14.生物學(xué)研究最重要的方法是(  )
A.觀察法B.調(diào)查法C.分類法D.實驗法

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和分類法等.

解答 解:實驗法 是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論.是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法.
觀察法 是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論.
調(diào)查法 一般是在自然的過程中進(jìn)行的,通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計.
分類法:根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.
故選:D

點評 實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,調(diào)查法、分類法都是科學(xué)探究的常用方法之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列圖示回答問題:

(1)過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)通過a過程,光能變成了有機物中的化學(xué)能.
(3)a過程順利進(jìn)行的原料是二氧化碳、水條件分別是光能、葉綠體產(chǎn)物是有機物、氧氣.
(4)a、b兩個過程中,a過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定具有極其重要的作用.
(5)當(dāng)a過程大于b過程時,植物體內(nèi)的有機物物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小明使用顯微鏡觀察人體的口腔上皮細(xì)胞.下面是他的操作過程:
①擦拭玻片,用涼開水把口漱干凈;
②在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水;
③取一根消毒的牙簽用鈍端在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下;
④把牙簽放在載玻片的液滴中涂幾下,并用碘液進(jìn)行染色;染色后直接將玻片標(biāo)本放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,低倍鏡觀察清楚后換成高倍鏡觀察.
請回答:
(1)使用生理鹽水的目的是:維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)制作裝片前,漱口的目的是:清除口腔內(nèi)的食物殘渣.
(3)請改正小明操作過程中的兩處不恰當(dāng)?shù)牟僮鳎?br />第一處:生理鹽水的濃度應(yīng)為0.9%.
第二處:先蓋上蓋玻片再染色觀察.
(4)如圖是口腔上皮細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答問題.

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜;[3]是細(xì)胞核,該結(jié)構(gòu)中儲存著控制細(xì)胞生命活動的遺傳物質(zhì);與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁(寫一個即可).
(5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于組織,該結(jié)構(gòu)層次的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.

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2.一朵花最重要的結(jié)構(gòu)為(  )
A.花蕊B.花瓣C.雄蕊D.雌蕊

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9.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料.設(shè)計了如下實驗方案
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃10分鐘
請分析回答下列問題:
(1)在1號試管和2號試管這組實驗中,1號試管的實驗現(xiàn)象為不變藍(lán).實驗結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用.
(2)分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是1號試管.
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液;,變量是溫度,實驗結(jié)論是溫度影響淀粉酶消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.開元寺內(nèi)有一棵l200年的古桑樹至今仍在生長,主要是因為具有(  )
A.分生組織B.營養(yǎng)組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.對果樹進(jìn)行整枝,主要目的是促使更多的有機物運輸?shù)剑ā 。?table class="qanwser">A.根B.莖C.花D.果實

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請將“果實和種子的形成”的思維導(dǎo)圖補充完整:

①卵細(xì)胞
②珠被
③胚
④種子
⑤果皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于對細(xì)菌的認(rèn)識中,正確的是(  )
A.所有的細(xì)菌都對人類有害
B.細(xì)菌都有莢膜,都能形成芽孢
C.結(jié)核桿菌是多細(xì)胞的生物體
D.結(jié)核桿菌菌落中的每個細(xì)菌都是獨立生活的

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