【題目】下圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)圖中乙細(xì)胞最外層①是___________________。
(2)②是_________________,控制著物質(zhì)的進(jìn)出,③是__________________,其中儲(chǔ)存著遺傳信息。
(3)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分
(4)圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是____________________。
(5)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是______________________(填序號(hào))。
【答案】細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 5液泡 葉綠體 ①⑤⑥
【解析】
圖中①代表細(xì)胞壁,②代表細(xì)胞膜,③代表細(xì)胞核,④代表細(xì)胞質(zhì),⑤代表液泡,⑥代表葉綠體。
(1)①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
(2)②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用;③細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫(kù)。
(3)植物細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在液泡內(nèi),液泡內(nèi)有細(xì)胞液,因此西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)棰菀号輧?nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
(4)葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器,圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥葉綠體。
(5)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡、⑥葉綠體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根的成熟區(qū)生有大量根毛的意義是( )
A. 增加根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的表面積
B. 保護(hù)主根
C. 使植物體更牢固
D. 增加根吸收有機(jī)物的表面積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若 a為光合作用時(shí),則①為氧氣
B.若 b為呼吸作用時(shí),則②為二氧化碳
C.若 c為蒸騰作用時(shí),則②為二氧化碳
D.若 b為光合作用時(shí),則①為氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥(niǎo)的巢中,小鳥(niǎo)會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥(niǎo),對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋正確的是( )
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由環(huán)境因素決定的 ④由遺傳物質(zhì)決定的.
A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病的傳染源是指( )
A. 能散播病原體的傳染病患者或病原體攜帶者
B. 能使人患病的病原體
C. 能散播病原體的人或動(dòng)物
D. 能散播病原體的各種媒介物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅱ.下圖A為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,圖B為專家建議的平衡膳食圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題.
圖A人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式 圖B中國(guó)居民“平衡膳食”
【1】人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.圖A中表示消化腺的標(biāo)號(hào)是
A. 1、3、5 B. 4、5、6 C. 4、8、10 D. 8、10、12
【2】圖B一層的食物中主要成分是淀粉,淀粉消化的主要場(chǎng)所是圖A中的
A. 1 B. 3 C. 5 D. 6
【3】青少年應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物.你認(rèn)為青少年應(yīng)相對(duì)增加的食物類型為圖B中的
A. 一、二層 B. 三、四層
C. 四、五層 D. 一、二、三、四、五層
【4】奶粉處于“平衡膳食寶塔”中的第四層,該層食物含豐富的蛋白質(zhì),該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為
A. 葡萄糖 B. 甘油
C. 脂肪酸 D. 氨基酸
【5】“食品安全”是近年來(lái)兩會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題之一購(gòu)買食品時(shí)要注意是否有質(zhì)量安全圖標(biāo),下圖中哪一個(gè)是質(zhì)量安全圖標(biāo)標(biāo)志?
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)釣魚(yú)島及周邊海域生物種類繁多.有關(guān)下列四種生物的描述,不正確的是( )
A.劍尖槍烏賊身體柔軟,是軟體動(dòng)物
B.細(xì)點(diǎn)圓趾蟹具有保護(hù)內(nèi)部器官的甲
C.巴浪魚(yú)呼吸時(shí),口和鰓蓋同時(shí)張合
D.黑腳信天翁體內(nèi)的氣囊可輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年中國(guó)環(huán)境日主題為“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,為共建天藍(lán)地綠水清的美麗家園,下列措施不可取的是( )
A. 加大空氣質(zhì)量檢測(cè),改善環(huán)境狀況B. 生活垃圾分類回收,垃圾資源化
C. 經(jīng)常使用一次性筷子和杯子D. 不亂扔廢電池以免造成重金屬污染
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