A. | 1號(hào)是實(shí)驗(yàn)組,2號(hào)是對(duì)照組 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖 | |
C. | 滴加碘液后,2號(hào)不變藍(lán) | |
D. | 若將37℃改為90℃,2號(hào)不變藍(lán) |
分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍
解答 解:A、1號(hào)是對(duì)照組而不是實(shí)驗(yàn)組,2號(hào)是實(shí)驗(yàn)組而不是對(duì)照組,錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解消化,而不能說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖,錯(cuò)誤;
C、2號(hào)試管中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉完全分解了,因此滴加碘液后,2號(hào)不變藍(lán),正確;
D、試管中溫度過高,導(dǎo)致唾液淀粉酶的消化能力下降,不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán).所以若將37℃改為90°,2號(hào)變藍(lán),而不是不變藍(lán),錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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C. | 花叢中的一群蝴蝶 | D. | 草場(chǎng)上的一群蝗蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
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