5.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是植物,該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(2)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:(1)植物能進行光合作用制造有機物,因此圖中生產(chǎn)者是植物.
  食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:植物→鼠→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(2)圖中植物是生產(chǎn)者,各種動物是消費者,因此“若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)”,圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)植物;4;
(2)分解;非生物.

點評 答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的組成.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.雌菜粉蝶體表的腺體能分泌性外激素,能夠吸引雄菜粉蝶來完成繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì).它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方又容易與氧分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧氣的功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.我國特有的動物大熊貓繁殖和撫育后代的方式是( 。
A.胎生,孵化B.卵生,孵化C.胎生,哺乳D.卵生,哺乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.蝗蟲體表的外骨骼,蜥蜴體表的鱗片,都有利于防止體內(nèi)水分蒸發(fā).故蝗蟲和蜥蜴是真正的陸生動物.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在觀察葉片結(jié)構(gòu)時,將培養(yǎng)皿中的實驗材料取出時,應(yīng)該使用( 。
A.鑷子夾出B.毛筆蘸出C.手隨意拿出D.上述做法都可以

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.溫室效應(yīng)是全球變暖,海平面上升,威海沿海城市的生存,造成溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列正確表示食物鏈的是( 。
A.陽光→草→!B.草→兔→鷹C.草←兔←鷹D.玉米→鼠→細菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.英國醫(yī)生哈維是血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)者,他在前人工作的基礎(chǔ)上曾做過下列研究:
用探針從離體心臟的右心室伸入肺動脈,可以通暢地進入肺,用探針從大靜脈伸入右心房,再入右心室,也很暢通;用探針從肺動脈伸入右心室很困難,從右心室伸入右心房也受到阻礙.
(1)哈維從計算中發(fā)現(xiàn),一小時由心臟壓出的血液相當于人體重的三、四倍,如此大的血量絕不可能是同一時間由消化道吸收的營養(yǎng)物質(zhì)變成的,也不可能是同一時間內(nèi)靜脈所儲存的,由此斷定血液在體內(nèi)必定是循環(huán)的.
(2)對離體心臟結(jié)構(gòu)的研究中發(fā)現(xiàn),探針很難從肺動脈伸入右心室是因為有動脈瓣的阻礙,探針難以從右心室伸入右心房是因為有房室瓣的阻礙.
(3 ) 某人患了肺炎,醫(yī)生采用手臂靜脈注射藥物進行治療,則藥物到達病發(fā)處需至少經(jīng)過心臟1次.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案