4．不吃早餐沒(méi)關(guān)系，午餐多吃點(diǎn)就行了．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．食物多樣、講究葷素搭配，清淡少鹽，每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不吃早餐不能滿足上午人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 要保證食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的曲線不能正確表示（　�。�
A．隨著溫度的不斷提高，唾液淀粉酶催化作用的變化曲線
B．人體呼吸過(guò)程中肺泡容積的變化曲線
C．水體中隨有機(jī)污染物的增加，水中溶氧量的變化曲線
D．在草→鹿→狼這一食物鏈中，大量捕殺狼后的一定時(shí)期內(nèi)鹿的數(shù)量變化曲線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比，原始大氣不含有的氣體是（　�。�
A．氨氣B．甲烷C．氧氣D．水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）胚胎發(fā)育到第8周左右，外貌才有點(diǎn)像人，即發(fā)育成胎兒．
（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體-羊水中．
（3）胎兒通過(guò)[②]胎盤和[④]臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧或排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等．
（4）一般來(lái)說(shuō)，從形成受精開始到胎兒發(fā)育成熟，需要40周．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．胰液和腸液都能徹底消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程叫做吸收．牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的右心房中發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成．
（2）用手捏時(shí)，心臟壁最厚的是⑤左心室．
（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是⑦（填標(biāo)號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱均可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些．鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)．為此，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的假設(shè)：取一塊瘦肉平分成兩份，用烘干機(jī)將它們的水分烘干，再分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中．甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，且在肉片上滴加少量水．請(qǐng)據(jù)此分析：
（1）本探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是含水量．
（2）你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)是乙培養(yǎng)皿的肉先腐爛．
（3）他獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)？為什么？
（4）你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)該怎樣改進(jìn)才較合理？
（5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．組織細(xì)胞里的氧含量比動(dòng)脈血的氧含量（　�。�
A．少B．多C．一樣多D．有時(shí)多有時(shí)少

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同步練習(xí)冊(cè)答案