【題目】一對同卵雙胞胎姐妹長大成人后，姐姐比妹妹高10cm，下面有關(guān)說法合理的是（ ）
A.姐姐的后代一定比妹妹的后代高
B.妹妹長的高是可遺傳的變異
C.姐妹倆身高的差異可能是環(huán)境造成的
D.姐姐長的矮是隱性基因控制的

【答案】C
【解析】解：一對同卵雙胞胎姐妹應該是由同一個受精卵發(fā)育而來的，他們的遺傳物質(zhì)相同．他們長大成人后，妹妹比姐姐高10cm，應該是出生后由于環(huán)境因素造成的，是不遺傳的變異，不會遺傳給后代．一對同卵雙胞胎姐妹長大成人后，妹妹比姐姐高10cm．所以下面敘述中正確的是兄弟倆的身高差異可能是環(huán)境造成的．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視野右上角的圖像移至視野中央，移動玻片的方向是：（ ）

A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了一下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了_____.

（2）若將裝置A的黑色塑料袋換成無色塑料袋，將裝置放在光下-段時間，可見塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水主要來自植物的____作用。

（3）裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛裂燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了__。

（4）為探究“通過光合作用釋放氧氣的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射青霉素后，要想到達頭部，應幾次經(jīng)過心臟（ ）

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴的呼吸表現(xiàn)為

A. 只靠肺呼吸 B. 需要皮膚輔助呼吸 C. 只靠鰓呼吸 D. 需要氣囊輔助呼吸

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【題目】流程圖可以用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中有錯誤的是( )

A．外界聲波→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦

B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

C．血糖升高→神經(jīng)→神經(jīng)中樞→神經(jīng)→胰島→分泌胰島素→進入血液→血糖降低

D．蚊子叮咬→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→手臂肌肉→拍打蚊子、撓癢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是（　　）

A. 體循環(huán)的路徑是：左心室→④→毛細血管乙→③→右心房

B. 心臟左側(cè)及相連血管①④流靜脈血，心臟右側(cè)及相連血管②③流動脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚，彈性大，血流速度快

D. 若毛細血管乙位于小腸，則血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，④～⑤表示某種物質(zhì)，a～f代表結(jié)構(gòu)，請回答下列問題：

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘通過圖中_____（填序號）過程被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣，這些碘通過圖中的_____（填序號）過程，經(jīng)過_____壁和毛細血管壁細胞進入血液。

（2）碘隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入_____中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對人體多種生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。如，甲狀腺激素能促進代謝、促進_____、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞，則物質(zhì)_____（填序號）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統(tǒng)排出。血液中的碘經(jīng)過腎小球→[_____]_____→腎小管，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如表所示：

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度（nmol/L）

1

2

4

7

9

10

30

50

100

120

140

甲狀腺激素分泌量（ng/mL）

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸_____，超過一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸_____。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應攝入_____的碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______________________。

(2)經(jīng)過傳粉、受精后,圖中的[____]將發(fā)育成果實,[____]將會發(fā)育成種子(填數(shù)字)。

(3)桃子香甜可口,從結(jié)構(gòu)層次上看,一個桃子屬于__。

(4)圖中的可食用部分7屬于植物體的__組織。

(5)像桃樹這樣,由果實中的種子來繁殖后代的生殖方式屬于__(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

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