【題目】動物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動方式也不盡相同。袋鼠的運(yùn)動方式是( )

A.飛行B.爬行C.跳躍D.游泳

【答案】C

【解析】

動物的運(yùn)動方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等，動物的運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)。據(jù)此答題。

動物的運(yùn)動方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等，動物的運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)。動物通過運(yùn)動，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。如鳥類的身體呈流線型，前肢變成翼，適于在空中飛行；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，運(yùn)動方式是蠕動；蛇的運(yùn)動方式是爬行，鯨魚生活在水中，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動物，運(yùn)動方式是游泳。分析可知，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達(dá)，強(qiáng)健而有力，適于跳躍，袋鼠可以說是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”。鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：

（1）身體呈_____型，可以減少空氣阻力。

（2）體表覆羽，前肢變成了_____。

（3）從肌肉看：_____發(fā)達(dá)，可牽動兩翼完成飛行。

（4）從骨骼看：有些骨輕、薄、堅(jiān)固，長骨_____，可以減輕體重。

（5）從消化看：食量大，消化能力強(qiáng)，_____很短，不能儲存糞便。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)森林的敘述中，錯誤的是（ ）。

A.森林占據(jù)了廣大的地區(qū)，導(dǎo)致耕地減少，因此不一定森林越多就越好

B.森林是各種動物生活的理想居所，破壞了森林，就破壞了動物的家

C.森林能防風(fēng)固沙，減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生

D.森林中的植物通過光合作用參與了生物圈的氧循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作，共同維護(hù)蜂群的生存；

②遇到敵害時，工蜂會群起護(hù)巢；

③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；

④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；

⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的_____行為的動物；

（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護(hù)自己的行為，叫做_____行為。

（3）從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受_____（填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的_____行為。

（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是_____行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于生物是

A.奔馳汽車B.木馬病毒C.生石花D.恐龍化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”，兩位詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些植物類群引起的（ ）

A.藻類植物和苔蘚植物B.藻類植物和蕨類植物

C.苔蘚植物和蕨類植物D.蕨類植物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，以下可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是（ ）

A.罌粟B.虞美人C.夾竹桃D.咖啡豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長是生物普遍具有的一種特性，與細(xì)胞生長、分裂和分化密不可分，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞生長能使細(xì)胞的體積增大B.細(xì)胞分化能形成不同的組織

C.細(xì)胞分裂能使細(xì)胞的數(shù)量增多D.細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”（唐杜牧《山行》），這句詩所描述的影響了楓林葉色變化的一種非生物因素是（　　）

A.陽光B.溫度C.水分D.空氣

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同步練習(xí)冊答案