A. | 制作培養(yǎng)基 | B. | 接種 | C. | 高溫滅菌 | D. | 恒溫培養(yǎng) |
分析 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實驗,實驗步驟包括配置培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)、觀察結(jié)果.
解答 解:依題意可知:
步驟A:接種.將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種.
步驟B:配制培養(yǎng)基并高溫滅菌冷卻經(jīng). 高溫處理后,可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺步驟C:觀察結(jié)果,分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論.
死,這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染.
步驟D:恒溫培養(yǎng).把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中,也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng).
因此,從實驗步驟中看出,B過程是高溫滅菌.
故選:C
點評 掌握培養(yǎng)菌落的一般步驟及細(xì)菌和真菌菌落的區(qū)分.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中含有葉綠素 | B. | 光合作用在光下才能進(jìn)行 | ||
C. | 葉綠素的形成需要光 | D. | 光合作用制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文 | B. | 伊萬諾夫斯基 | C. | 林奈 | D. | 巴斯德 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既有利于陽光照射到葉片的內(nèi)部,又不讓葉片過度地散失水分 | |
B. | 有利于反射陽光避免灼傷葉片 | |
C. | 不讓葉片表面的氣孔過度開放 | |
D. | 既可以避免陽光灼傷葉片,又可以使氣孔開放 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣食住行離不開生物技術(shù) | B. | 預(yù)防傳染病離不開生物技術(shù) | ||
C. | 治理環(huán)境污染離不開生物技術(shù) | D. | 解決資源短缺可以不用生物技術(shù) |
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