Question

11．當(dāng)下，麥浪滾滾，蛙聲連連，人們忙碌著噴灑農(nóng)藥治理害蟲．回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的背部皮膚是綠色，與周圍環(huán)境一致．這體現(xiàn)了“生物適應(yīng)環(huán)境”的觀點(diǎn)．
（2）如圖為麥田生態(tài)系統(tǒng)噴灑農(nóng)藥后，在食物鏈中各生物中檢測(cè)出的含量，寫出該條食物鏈乙→甲→丙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．
（3）麥粒外有果皮，果皮是由小麥花中子房壁發(fā)育而來(lái)的．因此小麥在生物分類中屬被子植物．
（4）小麥的根系發(fā)達(dá)，可以從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)導(dǎo)管管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官．
（5）小麥的綠色部分與青蛙的綠色部分相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上多了①⑤⑥．（填序號(hào)）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體．

Answer 1

分析 （1）環(huán)境影響生物的生存和生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．
（4）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．
（5）篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．
（6）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型	相 同 點(diǎn)	不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞	都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體．	有：細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡．
動(dòng)物細(xì)胞		無(wú)：細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡．

解答 解：（1）“青蛙的背部皮膚是綠色，與周圍環(huán)境一致”，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，因此這體現(xiàn)了“生物適應(yīng)環(huán)境”的觀點(diǎn)．
（2）有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，有毒物質(zhì)越少． 圖中農(nóng)藥含量由少到多依次是乙、甲、丙．因此“如圖為麥田生態(tài)系統(tǒng)噴灑農(nóng)藥后，在食物鏈中各生物中檢測(cè)出的含量”，則該條食物鏈乙→甲→丙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．
（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中看出，子房壁發(fā)育成果皮，因此“麥粒外有果皮”，果皮是由小麥花中子房壁發(fā)育而來(lái)的．所以小麥在生物分類中屬被子植物．
（4）導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，因此“小麥的根系發(fā)達(dá)，可以從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽”，通過(guò)導(dǎo)管管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官．
（5）小麥細(xì)胞是植物細(xì)胞有①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥葉綠體、⑦線粒體，青蛙細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑦線粒體．因此“小麥的綠色部分與青蛙的綠色部分相比”，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上多了①⑤⑥．（填序號(hào)）
故答案為：（1）適應(yīng)   
（2）乙→甲→丙   
（3）子房壁；被子   
（4）導(dǎo)    
（5）①⑤⑥

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．