分析 體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán).
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)
圖示中,1是肺部毛細(xì)血管,2是小腸,3是下肢靜脈,4是入球小動脈,5是出球小動脈,6是腎動脈,7是腎靜脈
解答 解:(1).氣體進(jìn)出1肺,必須通過氣體擴(kuò)散作用完成氣體交換,在此過程中肺泡與血液完成氣體交換,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入肺泡,血液由靜脈血變成含氧豐富的動脈血.氧氣進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血液內(nèi)的氧濃度增高,氧與血紅蛋白結(jié)合后通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞,通過呼吸作用參與線粒體內(nèi)有機(jī)物的分解,釋放出能量供生命活動利用.
(2)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此圖中2表示的是吸收,各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(3)圖中3代表的血管為下肢的靜脈血管,人體四肢靜脈的血管內(nèi)有防止血液倒流、保證血液只能按一定方向流動的靜脈瓣.
(4)觀察圖示可知:血管4是入球小動脈,5是出球小動脈,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;因此從5出球小動脈流出的血液蛋白質(zhì)等大分子的物質(zhì)的濃度會明顯升高,是因?yàn)檠褐械囊徊糠炙疄V過到了腎小囊腔;
(5)白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能;當(dāng)身體某處發(fā)生炎癥、病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會明顯增多;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物隨血液流動首次到達(dá)病灶的路線是:上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→小腸處毛細(xì)血管,因此藥物隨血液兩次經(jīng)過心臟后才能到達(dá)病灶.
故答案為:(1)氣體擴(kuò)散;氧氣;血紅蛋白;線粒體;
(2)小腸;
(3)靜脈瓣;
(4)腎小球的濾過;
(5)白細(xì)胞;2.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是識圖、讀懂圖示.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A-佝僂病 | B. | 維生素C-壞血病 | ||
C. | 鐵-貧血 | D. | 碘-地方性甲狀腺腫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡小,但數(shù)量眾多 | B. | 肺泡外有豐富的毛細(xì)血管 | ||
C. | 肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞組成 | D. | 肺位于胸腔內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | DD﹑DD | B. | Dd﹑DD | C. | Dd﹑dd | D. | dd﹑dd |
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