組別 | 種子 | 光照 | 空氣 | 溫度 | 水分 | 種子發(fā)芽情況 |
① | 萵苣 | 向陽處 | 充足 | 25℃ | 潮濕 | 185 |
② | 萵苣 | 黑暗 | 充足 | 25℃ | 潮濕 | 0 |
③ | 西瓜 | 向陽處 | 充足 | 25℃ | 潮濕 | 0 |
④ | 西瓜 | 黑暗 | 充足 | 25℃ | 潮濕 | 190 |
⑤ | 大豆 | 向陽處 | 充足 | 25℃ | 潮濕 | 180 |
⑥ | 大豆 | 黑暗 | 充足 | 25℃ | 潮濕 | 178 |
⑦ | 西瓜 | 黑暗 | 無 | 25℃ | 潮濕 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)從表格中看出①、②兩組實驗的不同的量是光照,其它條件如空氣、溫度、水分都相同,因此①、②兩組實驗的變量是光照.
(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的、種子處于休眠期.因此“大豆種子不管在光照還是黑暗處”,都有一些種子沒有萌發(fā)的可能原因是種子胚被破壞(或胚已死亡、種子正在休眠期等).
(3)“如果探究空氣對西瓜種子萌發(fā)的影響”,唯一不同的變量是空氣,其它條件如光照、溫度、水分都相同且適宜.因此“需增設(shè)實驗組⑦”,這組實驗條件設(shè)計的光照應該是黑暗.
(4)由表中實驗結(jié)果分析,萵苣種子在向陽處種子發(fā)芽185粒,黑暗處0;西瓜種子向陽處0,黑暗處190粒;大豆種子在向陽處180粒,黑暗處178粒.因此可以發(fā)現(xiàn)萵苣(選填“萵苣”、“西瓜”或“大豆”)種子的萌發(fā)需要光照.
故答案為:(1)光照(或有無光照等)
(2)種子胚被破壞(或胚已死亡、種子正在休眠期等)
(3)黑暗
(4)萵苣
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象 | |
B. | 遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn) | |
C. | 同一物種內(nèi)不同個體之間的差異叫變異 | |
D. | 變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運輸氧、止血和凝血、防御和保護的功能 | |
B. | 止血和凝血、運輸氧、防御和保護的功能 | |
C. | 防御和保護、止血和凝血、運輸氧的功能 | |
D. | 運輸氧、防御和保護、止血和凝血的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度太低,保暖不足 | B. | 血液中的紅細胞減少 | ||
C. | 營養(yǎng)補充不及時,能量不足 | D. | 血紅蛋白跟氧的結(jié)合減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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