某家庭中有一個人患了細菌性痢疾這種傳染病，家里的人為了防止其他人患這種疾病，將該病人使用過的碗筷進行消毒并單獨存放，這種方法在傳染學上叫做（           ）；細菌性痢疾又叫（          ）傳染病。
切斷傳播途徑、消化道
傳染源指能夠散播病原體的人或動物。在此題中患了細菌性痢疾的患者能夠散播病原體，屬于傳染源。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．對被污染的日常用品、餐具等立即進行消毒處理或把患者用的碗筷要同家人分開單獨存放，這樣做的目的是切斷傳播途徑．
按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染��；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：
可見，細菌性痢疾屬于消化道傳染�。�
故答案為：切斷傳播途徑、消化道
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

材料分析題：河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎（簡稱“丙肝”）人群聚集性感染，當時已確診86例丙肝感染者。專家介紹：丙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。（5分）
分析上述材料回答下列問題：
（1）丙型肝炎的病原體無細胞結構，不能獨立生活，只能            內繁殖。
（2）以下屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑的是                  。(填序號)
A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒
B.注意個人衛(wèi)生，不共用剃須刀、注射器和牙具等用品
C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血
（3）用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為           ，將它接種于人體后體內可產生相應的          ，從而提高人體的抵抗力。
（4）假如你的同學是一名丙肝患者，很多同學都不愿意和他說話，不愿意和他同桌學習，更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此，請你談談你對此事的看法：                                               
                                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

預防傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是控制_____        ___，切斷傳播途徑，保護____      _    ___。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將下列傳染病連到對應傳播途徑上
呼吸道傳染病                         A 沙眼
消化道傳染病                         B 非典型肺炎
血液傳染病                           C甲型肝炎
體表傳染病                           D 艾滋病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護易感人群的具體措施是（   ）
A．對患病者及時發(fā)現(xiàn)并及時治療B．搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生
C．消滅傳播疾病的媒介D．不讓易感者與傳染源接觸并進行預防接種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

各學校加強食品衛(wèi)生管理、保護水源、消毒餐具等有利于預防（     ）
A．消化道傳染病B．呼吸道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）據(jù)報道，今年以來，山西某地數(shù)十名兒童注射疫苗后出現(xiàn)不同程度的反應，江蘇也出現(xiàn)了失去活性的狂犬病疫苗。
（1）疫苗是減毒滅活的病毒株，病毒      (填“有”或“沒有”)細胞結構。
（2）注射疫苗后人體會產生相應的       ，從免疫的獲得途徑看，這屬于         （填“特異性”或“非特異性”）免疫。
（3）有人認為“如果疫苗生產、運輸、保存和注射等環(huán)節(jié)操作失誤，就有可能導致疫苗失效或被注射者產生不良反應”。你認為這種看法對嗎？           

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列疾病中屬于傳染病的是
A．流行性感冒B．呆小癥C．冠心病D．白化病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

預防艾滋病，你我同參與。下列防治措施不正確的是
A．禁止非法賣血，確保血源質量
B．打擊賣淫嫖娼，倡導潔身自好
C．鼓勵他們積極治療
D．隔離艾滋病人，限制活動范圍

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