解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過(guò)多,會(huì)造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象,這是因?yàn)椤?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.土壤溶液濃度過(guò)大,根細(xì)胞失水B.土壤溫度太高C.水分太多,根無(wú)法呼吸D.土壤缺乏足夠的營(yíng)養(yǎng)
A

試題分析:植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水,若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞不能吸水,反而會(huì)失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象,因此要合理施肥,要想緩解施肥過(guò)多對(duì)植物的影響,應(yīng)采取的措施是多澆水,降低土壤溶液濃度,選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根伸長(zhǎng)最快的部位是
A.根冠B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

隨著生物技術(shù)的發(fā)展,栽培植物可以不需要
A.含氮的無(wú)機(jī)鹽B.含磷的無(wú)機(jī)鹽C.含鉀的無(wú)機(jī)鹽D.肥沃的土壤

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中,不屬于水分在植物體內(nèi)的作用的一項(xiàng)是( )
A.保持直立的姿態(tài),使植株硬挺
B.保持葉片潔凈,利于光合作用的進(jìn)行
C.溶解無(wú)機(jī)鹽,促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
D.參與組成植物體,是植物體最重要的組成成分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

張虎同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。

(1)提出問(wèn)題                                     。
(2)作出假設(shè)                                      。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少          的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如右圖。
(4)起對(duì)照作用的是                               。
(5)得出結(jié)論                                   。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了證明鎂是大豆生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽,取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的大豆幼苗,將其中一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中,另一株培養(yǎng)在什么環(huán)境中?(   )
A.純凈水中B.不含鎂的培養(yǎng)液中
C.不含鎂的沙土中D.只含鎂的水中

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的是含
A.氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽B.碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽
C.鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽D.磷、硫、鎂的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物通過(guò)根吸收的       主要以          的形式通過(guò)葉片的        散失到空氣中,這個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鹽拌黃瓜時(shí),黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài),其原因是
A.b濃度小于a濃度,細(xì)胞吸水
B.b濃度大于a濃度,細(xì)胞吸水
C.a(chǎn)濃度小于b濃度,細(xì)胞失水
D.a(chǎn)濃度大于b濃度,細(xì)胞失水

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同步練習(xí)冊(cè)答案