【題目】2018年11月26日,賀建奎團隊宣布世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒“娜娜”和“露露”在中國誕生。他們通過基因手術刀,在嬰兒處于受精卵或早期胚胎時期,將引導序列用5微米的針注射到受精卵里,實現基因編輯,CCR5基因被修改的娜娜和露露能天然且終生 免疫艾滋病病毒。這一消息在科學界引發(fā)了極大的爭議。
(1)完成基因編輯后的早期胚胎,移植到_____繼續(xù)發(fā)育成胎兒。 娜娜和露露在基因上和父母親之間有不同,這種生物學現象叫做 _____。
(2)其實基因改造確實能使某些個體獲得該物種沒有的其他性狀,譬如將蘇云金芽抱桿菌的某段基因轉入棉花基因中,使棉花具有抗蟲特性,這種技術叫做_____技術。
(3)基因編輯嬰兒的產生,這種生殖方式屬于有性生殖還是無性生殖?_____
(4)對于賀建奎團隊采用基因編輯,修改娜娜和露露的基因這一事件,你的看法是:_____。
【答案】子宮 變異 轉基因 有性生殖 基因編輯能天然且終生免疫艾滋病病毒,是有利的;但也可能會引起其它基因的突變,錯誤地編輯了不該編輯的地方。該技術會被應用到其它基因改造上,引發(fā)不可預知的后果。所以要辯證的看待
【解析】
(1)遺傳是指親子間的相似性;變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象。
(2)轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。
(3)無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的過程。有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程。
(1)子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。完成基因編輯后的早期胚胎,移植到子宮繼續(xù)發(fā)育成胎兒。變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象。娜娜和露露在基因上和父母親之間有不同,這種生物學現象叫做變異。
(2)將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中,由于導入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術稱之為轉基因技術。將蘇云金芽抱桿菌的某段基因轉入棉花基因中,使棉花具有抗蟲特性,這種技術叫做轉基因技術。
(3)基因編輯技術比起常規(guī)試管嬰兒多一個步驟,即在受精卵時期,把 Cas9 蛋白和特定的引導序列,采用“CRISPR/Cas9”基 因編輯技術,該技術被稱為“基因手術刀”。通過兩性生殖細胞的結合形成的,屬于有性生殖。
(4)基因編輯技術也有優(yōu)缺點:基因編輯能天然且終生免疫艾滋病病毒,是有利的;但也可能會引起其它基因的突變,錯誤地編輯了不該編輯的地方。該技術會被應用到其它基因改造上,引發(fā)不可預知的后果。所以要辯證的看待。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】其生物興趣小組準備探究使食物腐敗的細菌是在食物中自然發(fā)生的還是從外界空氣進入食物的,同學們設計了如下的實驗方案,請分析回答下列問題:
(1)準備甲、乙兩套裝有牛肉汁的培養(yǎng)皿。并且均需要經過高溫滅菌處理,這樣做的目的是為了驗證____。
(2)將甲打開,暴露在空氣中,而乙保持原來的狀態(tài)不變,并且將它們放置在同等的條件下,這樣做的目的是____,這時環(huán)境條件要求溫暖、潮濕,原因是____。
(3)幾天之后,同學們發(fā)現甲裝置中的牛肉汁開始腐敗,而乙沒有絲毫變化,因而初步斷定 ____ 。
(4)為了進步驗證當初的假設,他們又將乙打開,放置在與甲相同的條件下,幾天之后,乙中的牛肉汁果然發(fā)生了與甲相同的變化,因而同學們最終得出了這樣的結論:____。
(5)絕大多數細菌細胞內不含葉綠體,細菌只能利用現成的____生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明采集了一些蚯蚓,分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養(yǎng),在放蚯蚓之前,甲瓶裝有濕土,乙瓶裝有干燥細土,丙瓶空著,結果發(fā)現:
(1)__瓶中的蚯蚓死去了,原因是__。
(2)__瓶中的蚯蚓生活的最好,原因是__。
(3)實驗結論:通過這個實驗證明蚯蚓的呼吸還需要__的輔助。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于消化和吸收,說法正確的是
A.消化和吸收蛋白質的場所是胃
B.肝臟分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C.淀粉在口腔中被唾液淀粉酶消化變成葡萄糖
D.“吃飽”的感覺是因為胃里面有較多的食物
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【題目】某人的反射弧中傳出神經受損,其他環(huán)節(jié)正常。此反射弧肌肉為效應器,則此人( )
A.有感覺,能運動
B.失去感覺,肌肉癱瘓
C.有感覺,但肌肉癱瘓。
D.失去感覺,但能運動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有 4 位同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是( )
A.甲說:為了豐富我國的動植物資源,應大力引進一些外來物種
B.乙說:揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法
C.丙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源
D.丁說:保護生物多樣性就應該禁止開發(fā)利用生物資源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)形成河蚌貝殼的結構是外套膜。(______)
(2)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。(______)
(3)在做踢小腿的動作時,只有小腿的肌肉、膝關節(jié)組成的運動系統(tǒng)在起作用。(______)
(4)應用性引誘劑可以干擾雌雄蟲之問的信息交流,阻礙它們的正常交配。(______)
(5)大多數的細菌和真菌能將動、植物的遺體分解成無機物,促進物質循環(huán)。(______)
(6)放大鏡可以觀察細菌、真菌和病毒的內部結構。(______)
(7)在制作米酒的過程中,應該頻繁打開容器,查看發(fā)酵的情況。(______)
(8)外來物種的入侵是我國生物多樣性減少的原因之一。(______)
(9)被子植物的根、莖、葉的形態(tài)結構都是作為分類的主要依據。(______)
(10)種是最基本的分類單位,同種生物的親緣關系最密切。(______)
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