15.蝙蝠、鯽魚、青蛙和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物,它們進(jìn)行呼吸的主要器官依次是( 。
A.氣囊、鰓、體壁、體壁B.肺、氣管、肺和皮膚、鰓
C.肺、鰓、肺和皮膚、體壁D.氣囊、肺、鰓、皮膚

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)陸生動(dòng)物有能在空氣中呼吸位于身體內(nèi)部的呼吸器官,如氣管和肺等.
(2)大部分魚類生活在水中,吸收水中的溶解氧,靠鰓進(jìn)行呼吸.

解答 解:蝙蝠胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物,用肺呼吸;
鯽魚是魚類,生活在水中,呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;
青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
蚯蚓生活在潮濕的土壤中,用濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣.
因此,蝙蝠、鯽魚、青蛙和蚯蚓進(jìn)行呼吸的主要器官依次是肺、鰓、肺和皮膚、體壁.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是關(guān)鍵知道各種動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.真菌通過(guò)孢子來(lái)繁殖
C.病毒可在空氣中繁殖D.細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某同學(xué)進(jìn)行了如下“探究骨的成分和特性”的實(shí)驗(yàn).
①選取一根豬肋骨洗凈曬干,稱重為60克.
②將其放在火上燒至變黑后稱其重最為58克.
③計(jì)算該骨中無(wú)機(jī)物所占比例為58+60≈0.967>$\frac{2}{3}$.
④由此判斷該豬處于幼年期.
以上共有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出,并說(shuō)明理由.
(1)第②處,理由是將骨燒至變黑,此時(shí)剩余的除了無(wú)機(jī)物外還有殘余的有機(jī)物.
(2)第④處,理由是無(wú)機(jī)物的含量大于2/3,該豬處于老年期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.植物根細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是人體血液的組成圖,下列敘述不正確的是(  )
A.甲可以攜帶氧氣,以供全身細(xì)胞利用
B.乙能吞噬細(xì)菌,對(duì)人體具有防御和保護(hù)功能
C.丙在人體受傷時(shí),具有止血和凝血的功能
D.甲、乙、丙使血液呈紅色且能運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被初步消化的部位是胃,蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為氨基酸.圖中c表示被消化后的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程為吸收.
(2)圖中進(jìn)行b過(guò)程時(shí),肋間肌和膈肌會(huì)舒張(收縮或舒張).經(jīng)過(guò)d和e過(guò)程,血液會(huì)變成動(dòng)脈血.從肺泡周圍的毛細(xì)血管流出的血液首先回到心臟的哪個(gè)腔?左心房.
(3)圖中f表示腎小球的濾過(guò)作用形成原尿,圖中g(shù)表示腎小管的重吸收作用形成尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“兔子發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后會(huì)迅速逃跑”,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是(  )
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物之間能相互影響D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

4.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”表達(dá)的是生物能適應(yīng)環(huán)境×. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)下面的資料回答問(wèn)題:
有些鳥類在遷徙途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的鳥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們會(huì)大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.
(1)鳥群的這種行為屬于社會(huì)行為.原因是各成員之間有明確的分工.
(2)鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過(guò)鳴叫、狂奔、撲翼等方式進(jìn)行的.
(3)鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是有利于種族的繁衍和生存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案