11．人體呼出氣體中二氧化碳增多，而氧氣減少了，增多的二氧化碳最終來自（　�。�
A．血液B．肺
C．血管D．身體內(nèi)各個(gè)生活的細(xì)胞

分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個(gè)過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．組織細(xì)胞利用氧，是將有機(jī)物氧化分解、釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．因此增多的二氧化碳最終來自于身體各細(xì)胞．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．選擇合適的植物特征，將其序號(hào)填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)．
植物類群藻類植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物
特征CEBAD
A．根、莖、葉發(fā)達(dá)，有種子，但種子沒有果皮包被
B．莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進(jìn)行繁殖
C．單細(xì)胞或多細(xì)胞，沒有根、莖、葉
D．有根、葉、莖、花、果實(shí)和種子，種子外有果皮包被
E．有根、莖和葉，但沒有種子，用孢子進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)物組織的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸絨毛只有一層上皮組織構(gòu)成，它不是器官
B．心臟是人體非常重要的器官，它僅由肌肉組織構(gòu)成
C．腦和脊髓主要由神經(jīng)組織構(gòu)成
D．結(jié)締組織具有支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù)等功能，在人體內(nèi)分布廣泛，像骨組織、脂肪、肌腱等都屬于結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列消化腺中，位于消化道壁內(nèi)的腺體是（　�。�
A．唾液腺B．腸腺C．胰腺D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于條件反射的行為是（　�。�
A．吃酸梅時(shí)分泌唾液B．遇強(qiáng)光時(shí)閉上眼睛
C．嬰兒嘴唇碰到奶頭是允吸D．談酸梅時(shí)分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞的生長、分裂和分化的敘述中，有誤的是（　�。�
A．所有細(xì)胞分裂后，細(xì)胞的數(shù)量增多，染色體數(shù)量增加
B．細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C．細(xì)胞不能無限制的長大
D．生物體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化是分不開的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是羊的毛色遺傳圖解，下列分析有誤的是（　　）
A．羊毛色的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，且白色是顯性性狀
B．白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這是變異現(xiàn)象
C．羊的體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為30對(duì)，則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為15對(duì)
D．圖中4和5再生一只黑色小羊的幾率是25%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖1表示的過程是細(xì)胞的分裂過程，其結(jié)果使得多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目增多，使得單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)增加．
（2）被蚊子叮咬時(shí)人能感覺到并會(huì)用手拍打，這是靠如圖甲（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的細(xì)胞傳遞的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體胚胎發(fā)育的場所是子宮；胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是胎盤；得到排出二氧化碳等廢物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案