【題目】將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，得到能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”，此方法屬于（ ）
A.克隆技術(shù)
B.發(fā)酵技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.組織培養(yǎng)

【答案】C
【解析】解：把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，再將大腸桿菌放入發(fā)酵罐中進行大規(guī)模培養(yǎng)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：C．
【考點精析】利用基因工程的原理對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于性別遺傳的說法，正確的是（ ）
A.男女性別不屬于人的性狀
B.一個精子的染色體只有1條
C.卵細胞的染色體組成為22對+X
D.生男生女取決于受精時精子的類型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的六種植物分別是藻類、苔蘚、蕨類植物的代表，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中A與E結(jié)構(gòu)的共同特點是______________________，二者在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是前者只由__________構(gòu)成。

(2)圖中C與D稱為________植物，它們較A的高等之處表現(xiàn)在________________。

(3)圖中稱為蕨類植物的是________，它較E高等之處表現(xiàn)在____________________________，較C高等之處表現(xiàn)在__________________。

(4)在藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物中，________為大氣提供了90%以上的氧氣，________被稱為自然界的“拓荒者”。

(5)上述各種植物的共同特點是________________，統(tǒng)稱為________植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻和野慈姑都生活在稻田中，它們因爭奪有限資源而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系叫；小丑魚和�？簿右黄�、相互依存的種間關(guān)系叫 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的消化系統(tǒng)中，既有消化又有吸收功能的器官是（ ）

A.食道和大腸 B.胃和小腸 C.口腔和胃 D.大腸和小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們能夠從一個細胞發(fā)育成為“小帥哥”或“小靚妹”，要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化。 受精卵分裂發(fā)育成胚胎，胚胎發(fā)育的主要場所是（ ）

A. 子宮 B. 卵巢 C. 輸卵管 D. 陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，生物不會因個體的死亡而導(dǎo)致一個物種的滅絕，這是因為生物（　�。�
A.都能對外界刺激作出反應(yīng)
B.都是由細胞構(gòu)成的
C.能適應(yīng)環(huán)境
D.能生長和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸嚴重吸收不良病人，采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的組成成分不能含有（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. 無機鹽和維生素 D. 氨基酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細血管，它主要分布在小腸皺壁上的___________中；食物中的大分子有機物需分解成___________才能被小腸吸收．

（2）若圖中①要是肺部毛細血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為___________．①處毛細血管有利于氣體交換的最大特點是___________．

（3）圖中10所示的結(jié)構(gòu)叫。

（4）若⑤為下肢處毛細血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→______________________________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案