分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的.
分析進(jìn)化樹(shù)可以得出,e是a、b、c、d、f五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早.
解答 解:(1)進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,從圖中可以得出a、b、c、d、f五種生物的共同祖先是e.
(2)從圖中得出與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b.
(3)從圖中得出e最古老,因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是e.
(4)據(jù)圖生物d與c同處在一個(gè)分支,因此與生物c親緣關(guān)系最近的生物是d.
故答案為:(1)e
(2)b
(3)e
(4)d
點(diǎn)評(píng) 讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收集聲波 | B. | 感受頭部位置變動(dòng)情況 | ||
C. | 接受聲波刺激,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué) | D. | 將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體變凸則看不清近處的物體 | |
B. | 當(dāng)人從明處到暗處時(shí),瞳孔變大 | |
C. | 聽(tīng)覺(jué)得形成是在聽(tīng)小骨 | |
D. | 耳郭是聲音進(jìn)入中耳的通道 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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