2.如圖所示的進(jìn)化樹(shù)表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是e.
(2)與生物a親緣關(guān)系最近的生物是b.
(3)在地層里出現(xiàn)最早的生物是e.
(4)與生物c親緣關(guān)系最近的生物是d.

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的.
分析進(jìn)化樹(shù)可以得出,e是a、b、c、d、f五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早.

解答 解:(1)進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,從圖中可以得出a、b、c、d、f五種生物的共同祖先是e.
(2)從圖中得出與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b.
(3)從圖中得出e最古老,因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是e.
(4)據(jù)圖生物d與c同處在一個(gè)分支,因此與生物c親緣關(guān)系最近的生物是d.
故答案為:(1)e
(2)b
(3)e
(4)d

點(diǎn)評(píng) 讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中變量是水分.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丙能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?不能.
(4)本實(shí)驗(yàn)中共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?三.
(5)本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

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A.B.C.D.①②③

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請(qǐng)據(jù)圖回答:
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