【題目】昆崳山的植被每年所創(chuàng)造的生態(tài)效益可達(dá)5.1億元人民幣，釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個重要方面．這說明該生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A..是一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)
B.可供人類大量砍伐木材
C.在維持碳一氧平衡中起重要作用
D.生產(chǎn)者和消費者數(shù)量相當(dāng)

【答案】C
【解析】解：由題干可知，昆崳山的植被每年所創(chuàng)造的生態(tài)效益可達(dá)5.1億元人民幣，釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個重要方面．這說明該生態(tài)系統(tǒng)在維持碳﹣氧平衡中起重要作用，因為地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳﹣﹣氧平衡．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”等詩句中湖水、江水泛起綠色，是因為（ ）
A.春天氣溫升高，巖邊苔蘚植物生長旺盛，有些苔蘚植物流到湖水、江水中
B.春天降水增多，空氣中含水量升高，因而出現(xiàn)發(fā)霉現(xiàn)象
C.春天氣溫升高，藻類植物大量繁殖，這些綠色的小生命漂浮在江水、湖水中
D.春天的天空格外明媚，岸邊樹木花草也長出了綠葉：江水、湖水格外綠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個植物細(xì)胞中都具有葉綠體。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素很多，其中影響最大的是

A. 地震因素 B. 火山因素 C. 戰(zhàn)爭因素 D. 人為因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機物最終來源于（ ）

A. 陽光 B. 羊 C. 草 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的涵義是（ ）

A. 地球上的全部生物 B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境 D. 大氣圈的下層、巖石圈表層和水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.輸導(dǎo)作用
D.儲藏作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小柳樹遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦�，一段時間后，該柳樹死亡，這是因為（ ）
A.切斷導(dǎo)管，根缺少無機鹽
B.切斷導(dǎo)管，根缺少有機物
C.切斷篩管，根缺少無機鹽
D.切斷篩管，根缺少有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏日中午12時，由于陽光過強，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（ ）
A.吸收不到氧氣
B.吸收不到二氧化碳
C.吸收不到水
D.釋放不了氧氣

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