（6分）王強和幾個同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）上面是王強畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出（2分）。補畫完整后該食物網(wǎng)中共有 _______ 條食物鏈。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 關(guān)系建立起來的。

（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠 環(huán)境。

（4）有一時期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成 的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明，生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的 _____________________ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015廣東梅州梅江實驗中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

骨的基本結(jié)構(gòu)主要包括（ ）

A、骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨髓

B、骨膜、骨質(zhì)和骨髓

C、骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨膜

D、骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶云陽盛堡中學(xué)八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根具有 、 、 的特性．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東泰安五四制七年級上學(xué)期期中學(xué)情檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為森林、草原、海洋和濕地自然生態(tài)系統(tǒng)的比較，請據(jù)表回答：（9分）

類型

森林生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)

分布特點

濕潤或較濕潤地區(qū)

干旱地區(qū)，降雨量很少

整個海洋

沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域

生物種類

繁多

較多

繁多

較多

主要動物

營樹棲和攀緣生活，如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等。

有挖洞或快速奔跑特性，兩棲類和水生動物少見

水生動物，從單細(xì)胞的原生動物到個體最大的鯨。

水禽、魚類，如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類。

主要植物

高大喬木

草本

微小浮游植物

蘆葦

主要效益

人類資源庫；改善生態(tài)環(huán)境；生物圈中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主體。

提供大量的肉、奶和毛皮；調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙。

維持生物圈中碳氧平衡和水循環(huán)；調(diào)節(jié)全球氣候；提供各種豐富資源。

生活和工農(nóng)業(yè)用水的直接來源；多雨或河流多水時可蓄積，調(diào)節(jié)流量和控制洪水，干旱時可釋放儲存的水補充地表徑流和地下水，緩解旱情；消除污染。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量比草原生態(tài)系統(tǒng)多的原因之一是森林生態(tài)系統(tǒng)的主要植物為高大喬木，它們通過蒸騰作用散失的水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于草本植物，因此森林生態(tài)系統(tǒng)的大氣濕度和降雨量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于草原生態(tài)系統(tǒng)，這一事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是____________。草原生態(tài)系統(tǒng)的主要動物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生態(tài)系統(tǒng)主要動物具有樹棲和攀援生活的特性，這些事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是___________。

（2）影響草原生態(tài)系統(tǒng)動植物生活的主要非生物因素是_________。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生活在海水淺層的海藻是綠色的，稍深處的海藻是褐色的，深處的海藻是紅色的，據(jù)此判斷影響海藻分布的主要非生物因素是______________。

（3）上表所示生態(tài)系統(tǒng)中，每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧量70％的生態(tài)系統(tǒng)是____________，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是____________。

（4）由上表濕地生態(tài)系統(tǒng)主要效益可知，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有_____________和___________的作用。

（5）上述四種生態(tài)系統(tǒng)，自動調(diào)節(jié)能力強的兩個生態(tài)系統(tǒng)是______________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級上學(xué)期單元質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難。

1.材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2.制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時。⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是________________。

（2）用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因為__________________________________。

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計對照實驗時，應(yīng)遵循的原則是：

A、除實驗變量外，其他變量都相同

B、除實驗變量外，其他變量都不同

C、所有的變量都不同

D、所有的變量都相同

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

腔腸動物和扁形動物的共同特征是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對稱

C．背腹扁平 D．有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濟南歷下區(qū)董家中學(xué)八年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹，其奧妙在于種子中存在( )

A．胚乳

B．胚

C．子葉

D．胚芽

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市大名縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（ ）

A．胃、口腔、小腸

B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔

D．口腔、小腸、胃

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同步練習(xí)冊答案