A. | 1是表皮細胞,它排列緊密,起保護作用 | |
B. | 2是保衛(wèi)細胞,呈半月形,它控制3的開閉 | |
C. | 3不僅是氣體進出葉片的通道,也是水分散失的門戶 | |
D. | 在顯微鏡下看到新鮮葉片上的3關(guān)閉,萎蔫葉片上的3開放 |
分析 圖中的1是表皮細胞,排列緊密,構(gòu)成表皮組織,起保護作用;氣孔是由兩兩相對而生的2保衛(wèi)細胞圍成的空腔--氣孔.當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,當保衛(wèi)細胞吸足水分,氣孔打開.當保衛(wèi)細胞失去水分,氣孔關(guān)閉.
解答 解:A、由分析得知:1是表皮細胞,它排列緊密,起保護作用,A正確;
B、2是保衛(wèi)細胞,呈半月形,它控制3的開閉,B正確;
C、當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,C正確;
D、氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,當保衛(wèi)細胞吸足水分,氣孔打開.當保衛(wèi)細胞失去水分,氣孔關(guān)閉,D錯誤.
故選:D.
點評 葉片的結(jié)構(gòu)及其功能是考察的重點,應(yīng)結(jié)合者具體的實例掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿 | 實驗材料 | 處理 | 溫度 |
① | 干燥的種子+浸清水的棉花 | 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱 | 室溫 |
② | 干燥的種子+干燥的棉花 | 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱 | 室溫 |
A. | 溫度 | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要氧氣 | B. | 新陳代謝完全停止 | ||
C. | 不能適應(yīng)旱季環(huán)境 | D. | 體內(nèi)有機物總量逐漸減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌 | B. | 噬菌體 | C. | 真菌 | D. | 衣藻 |
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