【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，并且動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這主要是有利于（　　）

A.獲得食物B.逃避敵害C.尋找配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

【答案】D

【解析】

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力就越強(qiáng)。

動(dòng)物越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察水中的小生物時(shí)，能作為判斷非生物還是生物的依據(jù)是（ ）

A. 是否為綠色B. 是否能運(yùn)動(dòng)C. 是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D. 是否需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（ ）

A.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C.吸收二氧化碳，放出氧氣D.吸收氧氣，放出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱(chēng)為（　�。�

A.生太態(tài)系統(tǒng)B.食物鏈平衡C.自然平衡D.生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)做過(guò)的“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，回答下列問(wèn)題：

顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是_____，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，綦江的“觀光農(nóng)業(yè)”備受歡迎，游客不僅可以享受到田園風(fēng)光，還能品嘗各種“綠色食品”．所謂的“綠色食品”是指（　�。�

A. 新鮮的食品B. 無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)食品

C. 綠顏色的食品D. 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜之處是 （ ）

A.真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B.真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素

C.真菌細(xì)胞內(nèi)含有成形的細(xì)胞核

D.真菌都是多細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃街頭小販的烤羊肉串不會(huì)影響健康（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芽接過(guò)程中制作接穗時(shí)，應(yīng)選取枝條中充實(shí)飽滿(mǎn)的芽連同樹(shù)皮一起削下，除去木質(zhì)部，露出（ ），作為接穗。

A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案