17.如圖為顯微鏡下觀察到的細(xì)胞或細(xì)胞的模式圖.請據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)圖中A、B、C是顯微鏡下觀察到的不同植物的臨時裝片,其中與模式圖D在結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是A.
(2)圖中能表示黃瓜果肉細(xì)胞的是B.
(3)把D、G細(xì)胞放在清水中,D細(xì)胞不會漲破,原因是該細(xì)胞有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁.
(4)“糖醋蒜”吃起來酸甜爽口,原因是糖醋蒜滲入大蒜細(xì)胞內(nèi),從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看主要是由于大蒜細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)被破壞,從而使糖醋進(jìn)入細(xì)胞中.
(5)B、F兩細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中.
(6)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時要用稀碘液進(jìn)行染色,主要目的是便于觀察到清晰的細(xì)胞核結(jié)構(gòu).

分析 圖中ABCD是植物細(xì)胞,EFG是動物細(xì)胞.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.不同點:動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.

解答 解:(1)圖中A、B、C是顯微鏡下觀察到的不同植物的臨時裝片,其中A與D相比,沒有明顯的大液泡.
(2)圖中B表示黃瓜果肉細(xì)胞.
(3)圖中D是洋蔥表皮細(xì)胞,G是口腔上皮細(xì)胞,把DG同時放入清水中,D不會漲破,原因是D由細(xì)胞壁,細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用.
(4)細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.
(5)圖中B表示黃瓜果肉細(xì)胞,F(xiàn)是神經(jīng)細(xì)胞,它們都有線粒體,線粒體在細(xì)胞質(zhì)中,是進(jìn)行呼吸作用的場所.
(6)滴加碘液是為細(xì)胞核染色,可以觀察清楚.
故答案為:(1)A
(2)B
(3)D;細(xì)胞壁
(4)細(xì)胞膜
(5)線粒體; 細(xì)胞質(zhì)
(6)細(xì)胞核

點評 解題的關(guān)鍵是掌握掌握植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖回答問題(請在[]中填寫序號,橫線上填寫文字)
(1)甲圖所示種子的主要部分是[6]胚,它的外面有[1]種皮保護(hù).
(2)乙圖中的A部分是由甲圖種子的[3]胚芽發(fā)育成的;B部分是由種子的[2]胚軸發(fā)育成的;C部分是由種子的[4]胚根發(fā)育成的,[5]子葉為此過程提供營養(yǎng)物質(zhì).
(3)玉米種子與甲圖中的種子相比,子葉只有一片,負(fù)責(zé)吸收轉(zhuǎn)運營養(yǎng),供種子萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì),儲存在胚乳中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.為研究不同顏色的光照對種子萌發(fā)情況的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿,在每個培養(yǎng)皿中均鋪上潮濕的濾紙,并分別放入同一品種的萵苣種子100粒,然后分別給予不同的光照,數(shù)天后結(jié)果如下表.分析該實驗及其數(shù)據(jù),可以得出的最恰當(dāng)結(jié)論是( 。
 甲 乙 丙 丁 
光照條件 用黑紙遮光 照橘紅光 先照橘紅光再照遠(yuǎn)紅光 先照橘紅光,再照遠(yuǎn)紅光最后再照橘紅光 
 萌發(fā)種子數(shù)99 40 98 
A.只要有光照,種子就能發(fā)芽B.萵苣種子只用遠(yuǎn)紅光照射不發(fā)芽
C.光照是種子萌發(fā)的必須條件D.橘紅光可以促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項敘述中,錯誤的是( 。
A.茄子幼苗帶土移植,主要目的是要更好地保護(hù)根
B.“合理密植”是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施
C.生活在沙漠中的植物駱駝刺地下根比地上部分長得多,是對環(huán)境的適應(yīng)
D.綠色植物制造氧氣,不消耗氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.建立種質(zhì)庫B.法制教育C.建立自然保護(hù)區(qū)D.遷出原地保護(hù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是( 。
A.生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的
B.既能在水中生活,又能在陸地生活的動物就是兩棲動物
C.胎生和哺乳提高了后代的成活率
D.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生命的起源和生物的進(jìn)化,下列敘述不正確的是( 。
A.原始生命起源于非生命物質(zhì)
B.生物通過遺傳、變異和自然選擇,才能不斷進(jìn)化
C.原始大氣的成分主要是水蒸氣、氨氣、氧氣等
D.生物進(jìn)化經(jīng)歷了從水生到陸生、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的進(jìn)化歷程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.接種疫苗來預(yù)防傳染病的做法屬于(  )
A.控制傳染源B.控制傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.前三項都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.腔腸動物的身體中央有空腔,有口無肛門.環(huán)節(jié)動物的身體是由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成的.

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同步練習(xí)冊答案