【題目】下列各項中,所屬的結(jié)構(gòu)層次不同于其他各項的是( )
A.玫瑰花B.人的血液C.豬的肝臟D.花生的種子
【答案】B
【解析】
植物體生長發(fā)育是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體;動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官。但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的。
ACD.玫瑰花、豬的肝臟、花生的種子是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。屬于器官,故A、C、D不符合題意。
B.血液是由有形成份和無形成份兩部分組成。有形成份包括紅細胞、白細胞和血小板等,約占血液的45%,其余55%為無形成份﹣﹣血漿,血漿中水分占91﹣92%,其余是各種蛋白質(zhì)、無機鹽和其他有機物質(zhì)。其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同,白細胞和血小板也是這樣。因此,血液屬于組織,它是一種流動的結(jié)締組織,有營養(yǎng)、保護等功能,故B符合題意。
故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因,取來兩只相同的魚缸甲、乙,并設(shè)計了下列實驗方案,試選出最合理的一種 ( 。
A. 取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲中泵入空氣,乙中不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
B. 取一大一小活力相當?shù)啮a魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲用玻璃封閉,乙不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
C. 取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察
D. 取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚,平均投放于甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩句中描述生物因素影響生物的是( )
A.白毛浮綠水,紅掌撥清波B.橘生淮南則為橋,生于淮北則為積
C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開D.種豆南山下,草盛豆苗稀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細菌生殖的敘述,正確的是( )
A. 細菌生殖產(chǎn)生的新細菌,與原細菌所含的遺傳物質(zhì)是不同的
B. 莢膜有保護細菌的作用,與細菌生殖有直接的關(guān)系
C. 細菌靠分裂進行生殖,環(huán)境適宜時生殖速度很快
D. 細菌適應(yīng)性很強,在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學完動物的行為后,小紅想探究菜青蟲取食十字花科的植物是不是先天性行為。于是做了以下實驗設(shè)計:取一些菜青蟲的蟲卵,孵化后,在菜青蟲旁邊放了涂抹十字花科植物葉片汁的濾紙和其他植物的葉子(非十字花科植物的葉),觀察菜青蟲的取食情況。
(1)根據(jù)小紅的實驗設(shè)計,你提出的問題是:_________
(2)如果小紅只取一個菜青蟲卵來做實驗,符合探究實驗的要求嗎?__。原因是___。
(3)如果菜青蟲只啃食濾紙,則你得出的結(jié)論是____。如果菜青蟲既啃食濾紙又啃食其他植物的葉子,你得出的結(jié)論是:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花插條成活的因素”的實驗結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
處理 分組 | 扦插 土壤 | 插條 切口 | 環(huán)境相對 濕度/% | 插條 選擇 | 成活 率/% |
一組 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 嫩枝 | 47 |
二組 | 消毒 | 不處理 | 50~85 | 嫩枝 | 42 |
三組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20~30 | 嫩枝 | 23 |
四組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 老枝 | 10 |
五組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 嫩枝 | 92 |
環(huán)境:15 ℃~25 ℃散射光照,扦插數(shù):100/組,培養(yǎng)時間3周 |
(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是________________________________________________。
(2)上述實驗中,將土壤進行消毒、插條切口涂硫磺粉是為了_____________________。
(3)培養(yǎng)一段時間后,成活的插條切口處長出的根稱為___________________。
(4)請根據(jù)上表,設(shè)計驗證“某一變量對菊花插條成活率的影響”的實驗步驟。_____
(5)某同學利用上表中的變量,分組探究“影響菊花插條成活率的因素”,請幫助他設(shè)計一個表格用于記錄各組實驗數(shù)據(jù)。______
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