【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類．他所采用的分類依據(jù)是（ ）

A．生活環(huán)境 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．生物用途 D．個(gè)體大小

【答案】B

【解析】為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí)．并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征．可見(jiàn)B符合題意．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)_________（填圖中的結(jié)構(gòu)序號(hào)）進(jìn)入眼球內(nèi)部，再依次經(jīng)過(guò)[ 8][10]的折射作用，在[ ]__________上形成清晰的物像。物像刺激了它上面_______________，這些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)[ ]_________________傳到______________就形成視覺(jué)。

（2）為了預(yù)防近視，需要注意：讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離保持33厘米左右；看書(shū)一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和在走路時(shí)看書(shū)。還應(yīng)做到________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①②③代表生物的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水通過(guò)[ ] _____________被固定在植物體內(nèi)，結(jié)果形成了儲(chǔ)存能量的____________。

（2）植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)[ ] _____________被釋放出來(lái)，同時(shí)產(chǎn)生了___________，并釋放能量供給生命活動(dòng)需要。

（3）動(dòng)植物遺體被細(xì)菌和真菌通過(guò)作用被分解成了___________________等物質(zhì)。

（4）圖中所示的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪一作用？________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A、B表示人類體細(xì)胞的染色體組成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）從圖中可以看出，人類體細(xì)胞中的染色體是______（填“成單”或“成對(duì)”）存在的。

（2）從染色體形態(tài)和組成可以判斷，圖______表示女性體細(xì)胞中染色體的組成．

（3）染色體的組成成分是______和______．其中______ 是主要的遺傳物質(zhì)。

（4）某男子X(jué)染色體上的某致病基因傳給他孫女的幾率是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，如A紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；E春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；F海闊憑魚(yú)躍。請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖為部分動(dòng)植物分類圖，寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào)：①____、②____、③____。

（2）E詩(shī)句中的生物在發(fā)育過(guò)程中需要定期蛻皮，一生中蛻皮的次數(shù)一般是固定的，通常發(fā)育為成蟲(chóng)后就不再脫皮。這類動(dòng)物的基本特征包括：____、____、____。

（3）C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒和____，這與它的____食性有關(guān)。

（4）D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為____，以適應(yīng)飛行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】六月，正是我市桃子成熟上市的時(shí)節(jié)。在你享受桃子的甘甜之時(shí)，是否知道桃樹(shù)是怎樣開(kāi)花結(jié)實(shí)的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。這句詩(shī)反映出，影響桃樹(shù)開(kāi)花的非生物因素是_______________。

（2）要觀察桃花子房里面的胚珠，應(yīng)采用的方法是______

A．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀察

B．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察

C．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察

D．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀察

（3）桃花是蟲(chóng)媒花。蜜蜂等昆蟲(chóng)將花粉從[ ]____傳到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉。

（4）桃花花粉管里的精子進(jìn)入胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。這說(shuō)明，桃可以進(jìn)行____________生殖。

（5）桃花凋謝以后，在花著生的位置會(huì)出現(xiàn)小小的桃子。甘甜的桃肉是由[ ]_________發(fā)育來(lái)的；桃子里面的桃仁是由[ ]_____________發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于植物組織的是（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 上皮組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問(wèn)題。

如上圖，古代的長(zhǎng)頸鹿，有頸長(zhǎng)的和頸短的，頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉，就容易 ，并繁殖后代。頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉，活下來(lái)的可能性就很小，留下來(lái)的數(shù)量也更少，經(jīng)過(guò)許多代以后，頸短的就被 。因此，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是 的。這種說(shuō)法是按照 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含

A．碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽 B．鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽

C．氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 D．磷、硫、鉀的無(wú)機(jī)鹽

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