A. | 能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是①,它是細(xì)胞的邊界 | |
B. | 細(xì)胞的控制中心是④,它能控制著生物的發(fā)育和遺傳 | |
C. | 餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流山的水主要來自⑥ | |
D. | 可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的娃⑦ |
分析 觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體,不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.
解答 解:A、能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是②細(xì)胞膜,動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,而植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁,細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),A錯(cuò)誤;
B、④是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心,它能控制著生物的發(fā)育和遺傳,B正確;
C、⑤是液泡,液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);所以餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流山的水主要來自⑤液泡,C錯(cuò)誤;
D、③是葉綠體,葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;線粒體是呼吸作用的場所,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素B 維生素D | B. | 維生素E 維生素D | ||
C. | 維生素C 維生素E | D. | 維生素A 維生素B1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剝離形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部 | |
B. | 木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是樹皮、木質(zhì)部、形成層和髓 | |
C. | 樹皮容易從形成層處剝離 | |
D. | 年輪形成的主要原因是溫度影響形成層細(xì)胞分裂活動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)快速進(jìn)行,次數(shù)越多越好 | |
B. | 應(yīng)與正常呼吸頻率相當(dāng),每分鐘16~18次 | |
C. | 應(yīng)緩慢而充分地進(jìn)行,大約10次即可 | |
D. | 應(yīng)保證30次以上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 生物圈 | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物和氣體的共同通道是咽 | |
B. | 有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害 | |
C. | 氣管能保證氣體進(jìn)出肺的原因是有骨和軟骨做支架 | |
D. | 吃飯時(shí)說笑,若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下,就會(huì)引起強(qiáng)烈咳嗽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液在肺部氣體交換后氧氣減少 | B. | 二氧化碳從血液擴(kuò)散到肺泡中 | ||
C. | 氧氣到血液中后會(huì)與血紅蛋白結(jié)合 | D. | 氧氣從肺泡擴(kuò)散到血液中 |
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