A. | 降低了葉片表面的溫度 | B. | 在生物圈中參與水循環(huán) | ||
C. | 不利于無(wú)機(jī)鹽的吸收 | D. | 有利于水的吸收和向上運(yùn)輸 |
分析 蒸騰作用指的是植物通過(guò)蒸發(fā)由葉片失水的過(guò)程,對(duì)自身和外界都具有極大的意義.
解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用.其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水.并帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).可見(jiàn)C錯(cuò)誤,符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn),要注意理解掌握,并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異 | B. | 環(huán)境改變 | C. | 基因突變 | D. | 基因重組 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物:身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén) | |
B. | 線形動(dòng)物:身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口無(wú)肛門(mén) | |
C. | 扁形動(dòng)物:身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹扁平,有口有肛門(mén) | |
D. | 爬行動(dòng)物:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常發(fā)育 | B. | 發(fā)育成缺損的西瓜 | ||
C. | 發(fā)育成無(wú)子瓜 | D. | 凋落不能發(fā)育成西瓜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑦ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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