6．下列敘述中，哪項(xiàng)與鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定意義無(wú)關(guān)的是（　　）
A．適于飛翔和空中生活B．減少對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性
C．增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力D．擴(kuò)大分布的范圍

分析 鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆羽毛，血液運(yùn)輸?shù)哪芰?qiáng)分解有機(jī)物的能力就強(qiáng)，能釋放較多的能量，滿(mǎn)足鳥(niǎo)類(lèi)飛行的需要，同時(shí)利于維持恒定的體溫．屬于恒溫動(dòng)物．

解答 解：A、鳥(niǎo)類(lèi)適于飛翔和空中生活與鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定意義無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤．
B、鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性，B正確．
C、鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定能增強(qiáng)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)環(huán)境的能力，C正確．
D、體溫恒定擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，有利于動(dòng)物的生存和繁殖，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟知恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更有利于動(dòng)物的生存和繁殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．由巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)（　�。�
A．生物源自非生命物質(zhì)
B．肉湯是微生物最好的生活環(huán)境
C．肉湯中的微生物是自發(fā)產(chǎn)生的
D．肉湯中的微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是來(lái)自瓶外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，儲(chǔ)備能量的主要物質(zhì)是脂肪，構(gòu)成細(xì)胞的主要成分是水，提供能量的主要物質(zhì)是糖類(lèi)，不需要消化即可吸收的有機(jī)物是維生素．人體含量很少但是作用非常重要的是無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．動(dòng)物只能適應(yīng)環(huán)境，不能改變環(huán)境．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，圖中生產(chǎn)者是綠色植物．
（2）圖中共有1條食物鏈，“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了生物之間吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)完整地寫(xiě)出圖示中的這條食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國(guó)共發(fā)生了16起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2011年是開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)30周年，參加義務(wù)植樹(shù)已逐漸成為人們的自覺(jué)行動(dòng)．30年來(lái)，我國(guó)義務(wù)植樹(shù)已達(dá)540多億株．植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙、增加降水量、改善溫室效應(yīng)、美化環(huán)境，這說(shuō)明（　　）
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物能進(jìn)行合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解，寫(xiě)出呼吸的全過(guò)程與血液循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很重要，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)動(dòng)物資源？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小明根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”這一實(shí)驗(yàn)得出了如下推斷，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可以充分證明：“唾液能分解消化淀粉”
B．讓唾液充分發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右
C．若試管內(nèi)的混合液加碘變藍(lán)，則證明其中的淀粉已被消化
D．牙齒咀嚼和舌的攪拌能使唾液與淀粉充分混勻，加速消化

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同步練習(xí)冊(cè)答案