12.2013年6月6日是第18個(gè)全國(guó)“愛眼日”,青少年的眼健康受到社會(huì)廣泛關(guān)注.如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)遠(yuǎn)處物體反射來的光線,經(jīng)過[2]晶狀體的折射,在[3]視網(wǎng)膜上形成物像.
(2)青少年如果用眼不當(dāng),會(huì)造成近視,可以配戴凹透鏡加以矯正,但給自己帶來終生不便.在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,如認(rèn)真做眼保健操、端正讀寫姿勢(shì),不在強(qiáng)光下看書就能預(yù)防近視,以及防止近視程度加深.
(3)某同學(xué)看故事書時(shí)激動(dòng)地?zé)釡I盈眶.在這過程中,故事書中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過[4]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的大腦皮層,產(chǎn)生視覺.他在看書時(shí),激動(dòng)地流出眼淚這一過程屬于條件反射.

分析 如果眼球的前后徑過長(zhǎng)或晶狀體的曲度過大,遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,因此看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼叫近視;近視一般是由于用眼不衛(wèi)生引起的.

解答 解:(1)視覺形成的過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過1角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過2晶狀體和玻璃體的折射作用,在3視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著4視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.因此遠(yuǎn)處物體反射來的光線,經(jīng)過晶狀體的折射,在視網(wǎng)膜上形成物像.
(2)青少年如果用眼不當(dāng),會(huì)造成近視,成像落在視網(wǎng)膜前方,可以配戴使光線發(fā)散的凹透鏡加以矯正.眼睛近距離注視電腦顯示屏,眼睛中的睫狀肌總是處于收縮狀態(tài),久而久之,睫狀肌發(fā)生持續(xù)痙攣,一旦看遠(yuǎn)方物體時(shí),睫狀肌不能放松,變凸的晶狀體就不能恢復(fù)原來的正常狀態(tài),就會(huì)造成近視.預(yù)防近視要做到三要、四不看:讀書姿勢(shì)要正確,眼與書的距離要在33cm左右;看書、看電視或使用電腦一小時(shí)后要休息一下,要遠(yuǎn)眺幾分鐘;要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操;不在直射的強(qiáng)光下看書;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書.
(3)某同學(xué)看故事書是,激動(dòng)地?zé)釡I盈眶.在些過程中,故事書中的文字先在眼內(nèi)視網(wǎng)膜上成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的一對(duì)區(qū)域視覺中樞,產(chǎn)生視覺.他在看書時(shí),激動(dòng)地流出眼淚這一反射是出生后才有的,通過學(xué)習(xí)得到的,有大腦皮層的參與,因此屬于復(fù)雜反射.
故答案為:(1)2;晶狀體;3;視網(wǎng)膜.
(2)凹;認(rèn)真做眼保健操,端正讀寫姿勢(shì),不在強(qiáng)光下看書,不躺、臥、走路時(shí)看書,看書一小時(shí)后遠(yuǎn)眺幾分鐘等.
(3)4;視神經(jīng);大腦皮層(或視覺中樞);條件.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記視覺的形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.甲是離心方向的血管B.人體表的一條條“青筋”屬于乙
C.丙時(shí)人體體內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所D.甲是人體經(jīng)線輸液或輸血的部位

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3.春天是感冒多發(fā)的季節(jié),感冒后會(huì)感到鼻塞、呼吸不暢,原因是(  )
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20.低溫以及降低氧濃度的環(huán)境適合儲(chǔ)存蘿卜,以保存更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這是因?yàn)榇谁h(huán)境可以抑制蘿卜的( 。
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7.經(jīng)國(guó)家工商總局評(píng)審,宜城“流水西瓜”獲國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)定.炎炎夏季,吃西瓜消暑是一件很愜意的事,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)瓜農(nóng)為了讓種植的大棚西瓜又大又甜,多施加有機(jī)肥,原因之一是有機(jī)肥被土壤中微生物分解釋放出二氧化碳?xì)怏w提高光合作用的效率.
(2)西瓜葉片細(xì)胞含有能量轉(zhuǎn)換器-葉綠體,可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中,使西瓜清爽可口.
(3)現(xiàn)有甲乙兩個(gè)品種的西瓜,將甲嫁接到乙上成活開花后所得果實(shí)的性狀最接近甲品種.
(4)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對(duì)性狀的是D.
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉   B、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C、西瓜皮的有條紋和無條紋     D、甜西瓜和薄皮西瓜
(5)西瓜的果肉有紅色和黃色之分,若用R來表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀的基因.用兩株西瓜雜交,從表中所示的遺傳結(jié)果可以推斷黃色(或果肉黃色)是隱性性狀.試寫出表中子代西瓜中紅色果肉的基因組成RR或Rr.
親代子代
紅色×紅色紅色、黃色

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5.去年11、12月間,我市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情,各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施.請(qǐng)分析并回答以下問題:
(1)流感能夠在人群中流行,是因?yàn)樗瑫r(shí)具備了傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).
(2)根據(jù)自己學(xué)過的有關(guān)傳染病的知識(shí),說說“流感”的病原體是流感病毒,它的傳播途徑主要是空氣和飛沫,它首先危害人體的呼吸系統(tǒng).
(3)為防控流感,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(4)加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑.
(5)兒童接種流感疫苗后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,這種免疫方式屬于特異性免疫.

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12.下列關(guān)于生物特征的敘述,不正確的是( 。
A.生物具有遺傳和變異B.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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9.關(guān)于青春期男孩和女孩的變化,不符合實(shí)際情況的是( 。
A.男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)是性器官迅速發(fā)育的結(jié)果
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10.鯽魚即使在完全黑暗的環(huán)境中游泳,也不會(huì)迷失方向,起主要作用的器官是( 。
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