【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(7分)
(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的 完成。從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于 生活。
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中的呼吸器官是 ,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的 ,當(dāng)水流出鰓后,血液成分的變化是 。
(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是[ ] 。吸氣時(shí),氣體進(jìn)入體內(nèi)的順序是
(用圖中序號(hào)表示)
【答案】體壁 濕潤(rùn)的土壤 鰓 毛細(xì)血管 3肺 氣囊 輔助呼吸
【解析】
試題
(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換。而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下。
(2)魚(yú)的呼吸器官是鰓,鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換。
(3) 圖中1是氣管,2是氣囊,3是肺。鳥(niǎo)飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出 體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。
考點(diǎn):動(dòng)物的分類(lèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蛙滿(mǎn)塘,谷滿(mǎn)倉(cāng)。”一只青蛙一天捕食害蟲(chóng)少則五六十只,多則二百余只,是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是
A.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
B.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育
D.雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是線形動(dòng)物的主要特征( )
A.身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形 B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.體表有角質(zhì)層 D.有口有肛門(mén)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在未受精的雞卵中,真正屬于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A. 整個(gè)雞卵 B. 胚盤(pán)、卵黃和卵黃膜 C. 卵黃和卵黃膜 D. 卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將白鼠胚胎的細(xì)胞核移入灰鼠的去核卵內(nèi),在體外發(fā)育成胚胎,再植入黑鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,所產(chǎn)下的小鼠的毛色為( )
A.黑色
B.灰色
C.白色
D.黑白相間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,下列分析正確的是
A. 隨種植密度的增加,光合作用及呼吸作用強(qiáng)度均增強(qiáng)
B. 種植密度越大,農(nóng)作物產(chǎn)量越高
C. 種植密度為m2時(shí),有機(jī)物積累最多
D. 種植密度在m4之后,有機(jī)物積累繼續(xù)增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開(kāi)胃,但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開(kāi)展了探究實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)方案如下:
①剖開(kāi)新鮮洗凈的豬小腸,露出內(nèi)層黏膜并剪成長(zhǎng)度相等的兩段,分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中。
②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水,向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加。(如圖)
③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案步驟②補(bǔ)充完整:_________________________ 。
(2)若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好,乙培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明_____________ 。若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明___________________________ 。
(3)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是_________________ 。
(4)本實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____________________ 。
(5)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是( )
A.七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng) B.一群麻雀一塊去覓食
C.兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗 D.一群螞蟻將蝗蟲(chóng)尸體搬回巢穴
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