【題目】對于生物體來說,細(xì)胞分裂就是生物個體數(shù)目的增加。 (_______)
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【題目】蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對足、兩對翅.據(jù)此說明蜜蜂屬于( )
A.環(huán)節(jié)動物 B.軟體動物 C.棘皮動物 D.節(jié)肢動物
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【題目】探究實驗“螞蟻的通訊”中,在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片(如圖甲),當(dāng)它們走過后將小紙片重新排列成圓形,并將食物放在圓形處(如圖乙),再觀察螞蟻接下來的行動,據(jù)此圖回答,螞蟻將( )
A.直奔圓心處,快速找到食物
B.不再回來尋找食物
C.繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后,在偶然情況下找到了食物
D.無法確定
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【題目】觀察如圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題
(1)魚兒離不開水,它的呼吸器官是;青蛙屬于兩棲動物,當(dāng)它潛入水中時,它的呼吸主要是通過進(jìn)行的.
(2)蝗蟲在分類上屬于動物,因家兔在繁殖和哺乳后代的過程中具有的特征,所以屬于哺乳動物.
(3)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 .
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【題目】圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是DNA,一個DNA包含一個基因
B.③是染色體,由②和基因組成
C.基因是包含遺傳信息的①的片段
D.遺傳性狀是由③控制的
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【題目】如圖中甲表示的是人的生殖過程,乙表示的是伴隨生殖過程中,控制某一性狀的基因(在一堆染色體上)的傳遞過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖甲,親代通過細(xì)胞將基因傳遞給子代.
(2)一個DNA分子上包含個基因,基因就是的DNA片段.
(3)觀察圖乙,假設(shè)顯性基因A控制雙眼皮,隱形基因a控制單眼皮,則父親是眼皮,女兒是眼皮,這對夫婦是否有可能生單眼皮的孩子?
(4)父親所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體,這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是 .
(5)假設(shè)這對夫婦第一胎生的是個女孩,他們再生一胎是男孩的可能性為 .
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【題目】漢水連天河,河口通四海。老河口市既有以省級農(nóng)業(yè)旅游示范基地——老河口百里漢江林果帶為核心的生態(tài)旅游資源;又有以“北有紅旗渠、南有清泉溝”之稱的“地下長龍”水利觀光資源、每年陽春三月,萬畝梨(桃)花競相綻開,吸引著全國各地的游客紛紛慕名參加老河口梨花節(jié)。下圖是果園中的植物、動物和細(xì)菌關(guān)系模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)綠色植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是_________,它通過光合作用能夠把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物。通過在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍(lán)這一實驗,說明植物光合作用制造的有機(jī)物主要是,所以人們常把綠色植物比喻為“生產(chǎn)車間”。
(2)綠色植物的一生需要大量的水,是通過根尖的_______區(qū)吸收,又通過莖中的導(dǎo)管輸送到葉,這一過程的動力來自____。
(3)植物細(xì)胞利用某種物質(zhì)將有機(jī)物分解,釋放出能量供生命活動需要,在這個過程中起主導(dǎo)作用的物質(zhì)是_______。
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中描寫的生物之間的_____關(guān)系,螳螂和蟬的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),屬于_____動物。
(5)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”描寫的是在生態(tài)系統(tǒng)中,落花被細(xì)菌、真菌等分解后被植物重新吸收利用。細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有______,屬于原核生物。
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