【題目】如圖為某校園生態(tài)系統(tǒng)組成成分的示意圖,圖中的乙屬于(  )

A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.無(wú)機(jī)環(huán)境

【答案】B
【解析】解:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中甲屬于生產(chǎn)者,乙和丙屬于消費(fèi)者,丁屬于分解者.
故選:B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的______氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的__________。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是______。

(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是______,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是__。光合作用是在細(xì)胞的______中進(jìn)行的。

(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的______ 作用,植物體失水的門(mén)戶是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:1是 ,2是 ,3是

(2)家鴿的身體呈 型,可減少飛行時(shí)的阻力.

(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是 ,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的 ,可以輔助呼吸.

(4 )在家鴿的肌肉中最發(fā)達(dá)的是 ,這與飛行時(shí)牽動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系;

(5) 很短,隨時(shí)排便,減輕體重.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)其中圖______是酵母菌,圖______是細(xì)菌,你的判斷依據(jù)是________________。

(2)二者所共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________________________、_____________。

(3)圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看屬于__________菌,除此之外還有___________菌和___________菌。

(4)細(xì)菌與人類的生產(chǎn)生活關(guān)系密切,例如,人們利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣,利用______________生產(chǎn)酸奶。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,均屬于先天性行為的一組是

A貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途 B狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)蒙古西部區(qū)有許多鹽堿地,有人想利用這些地種植農(nóng)作物,卻發(fā)現(xiàn)種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活,主要原因是鹽堿地

A缺少無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B土壤溶液濃度高,不利于作物吸水

C土壤容易板結(jié),不利于根系發(fā)育

D缺少有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】河蚌屬于水中生活的 動(dòng)物;河蚌用 呼吸,用 運(yùn)動(dòng)珍珠是由河蚌 的分泌物形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某校園生態(tài)系統(tǒng)組成成分的示意圖,圖中的乙屬于( 。

A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2012年2月16日,某縣警方發(fā)現(xiàn)一村民關(guān)養(yǎng)著三只形似貓頭鷹的受傷的動(dòng)物.經(jīng)鑒定,該動(dòng)物為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物﹣﹣烏雕鸮.烏雕鸮是一種大型鳥(niǎo)類,屬于雕鸮屬的動(dòng)物,以鳥(niǎo)類、蛙、蛇、蜥蜴等動(dòng)物為食.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.烏雕鸮屬于卵生動(dòng)物
B.雕鸮屬中所有的鳥(niǎo)類是一個(gè)種群
C.在生態(tài)系統(tǒng)中烏雕鴉屬于消費(fèi)者
D.應(yīng)將受傷的烏雕鸮救治后放歸自然

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同步練習(xí)冊(cè)答案