17.為了探究“葉綠素的形成是否需要陽(yáng)光”,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)步驟中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.材料分組:將兩盆韭菜的地上部分剪去,分別標(biāo)注A、BB.設(shè)置對(duì)照:A盆用透明無(wú)色薄膜袋套住,B盆用不透明黑色薄膜袋套住C.處理方法:將經(jīng)過(guò)B步驟的兩盆韭菜置于有光照的適宜地方,并保持土壤濕潤(rùn)D.觀(guān)察記錄:每天取下A、B盆的薄膜袋,觀(guān)察并記錄長(zhǎng)出新葉顏色的情況,觀(guān)察后再套上

分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則:對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”.

解答 解:為了探究“葉綠素的形成是否需要光”,實(shí)驗(yàn)變量是光,在環(huán)境條件的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)材料選擇中,要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.④觀(guān)察記錄:每天取下A、B盆的薄膜袋,觀(guān)察并記錄長(zhǎng)出新葉顏色的情況,B盆韭菜會(huì)受到光的照射,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.因此該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E是④,理由是B盆韭菜在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持在無(wú)光黑暗狀態(tài)下.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是:確定單一實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.白蟻群體成員直接有明確的分工,群體中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻.它們分工合作,共同完成群體生活.白蟻的這種行為屬于( 。
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12.生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖?請(qǐng)回答:?

(1)在消化道B內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)?結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪還沒(méi)有被消化蛋白質(zhì)卻已被初步消化那么消化道B是胃. 
(2)在小腸內(nèi)?肝臟分泌的膽汁能將脂肪變成微小顆粒?從而增加脂肪與消化酶的接觸面積有利于脂肪的消化.這種消化方式屬于物理性消化. 
(3)水是生命的源泉.能吸收水的部位是 (圖中字母)B、C、D. 
(4)在消化道C內(nèi)含有的消化液有哪些?腸液、胰液、膽汁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有( 。
A.是否有真正的細(xì)胞核B.是否有細(xì)胞膜
C.是否細(xì)胞質(zhì)D.是否有細(xì)胞壁

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