17．血液化驗(yàn)報(bào)告單中的RBC和HGB分別表示（　�。�
A．血小板和白細(xì)胞B．紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C．紅細(xì)胞和血紅蛋白D．紅細(xì)胞和血小板

分析 血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量，可通過與正常值對(duì)比了解患者的健康狀況．

解答 解：血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．
紅細(xì)胞的英文是Red blood cell，簡(jiǎn)寫為RBC；
白細(xì)胞的英文是White blood cell，簡(jiǎn)寫為WBC；
血紅蛋白的英文是Hemoglobin，簡(jiǎn)寫為HB；
血小板的英文是Platelet，簡(jiǎn)寫為PLT．
從以上分析可知血液化驗(yàn)報(bào)告單中的RBC和HGB分別表示紅細(xì)胞和血紅蛋白．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握三種血細(xì)胞和血紅蛋白的縮寫精確記憶，在分析醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單的時(shí)候要用到．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體胚胎發(fā)育所需要的氧是（　�。�
A．通過胎盤從母體獲得的B．通過卵巢從母體獲得
C．通過胎兒的肺部獲得的D．直接從母體肺部獲得

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．喻屯被譽(yù)為“甜瓜之鄉(xiāng)”，其甜瓜在山東各地留名．為提高大棚甜瓜的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．增加二氧化碳的濃度B．適當(dāng)增加光照
C．保持棚內(nèi)溫度恒定D．合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．膝跳反射實(shí)驗(yàn)是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一
B．“探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和黑暗兩種環(huán)境
C．將一定量的血液放入裝有抗凝劑的試管中，馬上可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象
D．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水是為了保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有些動(dòng)物的行為看起來很是奇怪，其實(shí)那是在傳遞信息，就好像人類的語言．下列動(dòng)物行為中不屬于動(dòng)物“語言”的是（　�。�
A．蚊子叮咬人B．雌蛾釋放性外激素
C．狗經(jīng)常在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)隨地小便D．蜜蜂的圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．與番茄果實(shí)的表皮同屬于一種組織的是（　�。�
A．番茄的果肉B．洋蔥鱗片葉表皮
C．西瓜瓤D．橘子果實(shí)內(nèi)的筋絡(luò)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)．結(jié)果如圖，分析正確的是（　�。�
A．乙組的葉片未被摘除
B．甲組減少的水分主要用于光合作用
C．散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/td>
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．血液流經(jīng)某些器官時(shí)，血漿中的代謝廢物減少了．這些器官是（　�。�
A．胰臟和大腸B．肺和腎臟C．小腸和大腸D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是甲和丙．
（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
燈泡功率（W）5101520
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）7153448
此實(shí)驗(yàn)中的變量是：光照強(qiáng)度．該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）影響光合作用的因素很多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的探究性問題：二氧化碳的濃度對(duì)光合作用有影響嗎？．

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