【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是( 。
A. 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
B. 生物多樣性是指生物種類的多樣性
C. 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性
【答案】B
【解析】每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性;虻亩鄻有詫(dǎo)致了生物種類的多樣性,A正確;由分析可知,生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,B錯(cuò)誤;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定,C正確;生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性,因此,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俁病 ⑤大脖子病
A. ①②③ B. ②④ C. ②⑤ D. ③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)移栽植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨,可以較好地保護(hù)幼根和根毛
B. 去掉部分枝葉后移栽,可避免樹(shù)木因蒸騰作用過(guò)度失水
C. 為提高移栽樹(shù)木的成活率,最好在光照強(qiáng)的條件下移栽
D. 若要給移栽后的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液,針頭應(yīng)插入輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是( )
A. 近親結(jié)婚的后代患隱性遺傳病的幾率增大 B. 近親結(jié)婚的后代必定會(huì)得遺傳病
C. 人類的遺傳病都是由隱性基因控制的 D. 近親結(jié)婚不符合社會(huì)倫理道德
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮.這些步驟發(fā)生的正確順序是( )
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于無(wú)性生殖( )
A. 用馬鈴薯塊莖來(lái)繁殖 B. 利用植物花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成新植株
C. 用莖尖來(lái)繁殖植物體 D. 將種子種下去,長(zhǎng)出植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括( )
A.骨 B.關(guān)節(jié) C.神經(jīng) D.骨骼肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,正確的說(shuō)法是( 。
A. 化石真實(shí)地記錄了生物進(jìn)化的歷程,是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
B. 古代爬行類是由始祖鳥(niǎo)進(jìn)化而來(lái)
C. 米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了無(wú)機(jī)分子到有機(jī)小分子物質(zhì)的生命起源學(xué)說(shuō)
D. 在生存斗爭(zhēng)中,產(chǎn)生變異的動(dòng)物個(gè)體一定獲勝
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒和艾滋病的敘述中,不正確的是
A. 與艾滋病病人握手會(huì)感染艾滋病病毒
B. 艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)可以使用電子顯微鏡進(jìn)行觀察
C. 和艾滋病病人共同進(jìn)餐不會(huì)感染艾滋病病毒
D. 性接觸、血液傳播和母嬰傳播是艾滋病傳播的三個(gè)主要途徑
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