13．濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱等方面具有重要作用，被稱(chēng)為“地球之肺”．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)、功能．

解答 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱(chēng)為“地球之腎”．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及各自的特點(diǎn)，重點(diǎn)了解濕地的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中蛇體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)（能），該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，寫(xiě)出此圖中最短的一條食物鏈草（樹(shù)）→鼠→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．進(jìn)化樹(shù)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．據(jù)圖分析回答：
（1）樹(shù)根表示原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等．
（3）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是非常重要的，例如，通過(guò)對(duì)始祖鳥(niǎo)化石的研究可以推斷鳥(niǎo)類(lèi)可能是由古代的【②】爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的．
（4）最高等的植物類(lèi)群是【③】被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物，請(qǐng)分析回答：
（1）海藻能進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，生物部分還應(yīng)包括分解者 
（2）圖中所示共有5條食物鏈．若人們大量捕蝦，使蝦的種群數(shù)量急劇下降，對(duì)其它動(dòng)物的影響是：它們的數(shù)量將會(huì)下降      
（3）根據(jù)（2）中所述情境，在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面，請(qǐng)你提出兩條人類(lèi)應(yīng)該怎樣做的合理化建議：（思維拓展、解決問(wèn)題）
（4）南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi)，請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象．
（5）人吃了這類(lèi)鳥(niǎo)后，可能出現(xiàn)什么后果？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在春節(jié)期間大部分時(shí)間都泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的網(wǎng)吧里玩游戲，后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)單，分析回答問(wèn)題：
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單No.0028698
姓名：劉##性別：男年齡：21
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
RBC
WBC
HGB
PLT		3.5×1012個(gè)/L
18×109個(gè)/L
110g/L
210×109個(gè)/L		男：（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
男：（4～10）×109個(gè)/L
男：120～160g/L
男：（100～300）×109個(gè)/L
（1）從上表的測(cè)定值發(fā)現(xiàn)他患了貧血病，依據(jù)是紅細(xì)胞和血紅蛋白偏低．這位同學(xué)應(yīng)該多吃一些含有鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）化驗(yàn)單顯示其白細(xì)胞數(shù)目明顯增多，可以說(shuō)明這種血液成分具有防御疾病功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中，不是鳥(niǎo)類(lèi)身體特有的特征的是（　　）
A．有發(fā)達(dá)的胸肌和高聳的龍骨突B．體溫恒定
C．前肢變成翼D．有氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．微生物有著廣泛的用途，下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中不正確的是（　　）
A．利用醋酸菌釀醋B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌做泡菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．闊葉樹(shù)在秋天落葉最主要的原因是可使樹(shù)木（　�。�
A．減少光合作用B．減少呼吸作用
C．減少蒸騰作用D．減少無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．《來(lái)吧孩子》是“母親節(jié)”前夜深圳衛(wèi)視播出的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目，節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)最平凡卻又最偉大的孕婦，科學(xué)記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程，引起了人們最 溫暖、最感動(dòng)的共鳴．
（1）卵巢是女性主要的生殖器官，其作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）在輸卵管完成受精作用的受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞．
（3）胚胎在子宮發(fā)育至第8周末，成為初具人形的胎兒．臍帶將母親與胎兒連接在一起，胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲取營(yíng)養(yǎng)．
（4）一位孕婦在懷孕期間體重增加了13千克．其中胎兒4千克，羊水1千克，子宮1千克，乳腺1千克，胎盤(pán)0.7千克，血液1.8千克，母體脂肪3.5千克．說(shuō)說(shuō)你對(duì)母親懷孕有什么新的認(rèn)識(shí)？母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)，身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多．另外，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說(shuō)明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了．

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