觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，因細(xì)胞較透明，為更好地看清楚細(xì)胞的輪廓，應(yīng)采取的措施


  1. A.
    用平面反光鏡、小光圈
  2. B.
    用平面反光鏡、大光圈
  3. C.
    用凹面反光鏡、小光圈
  4. D.
    用凹面反光鏡、大光圈
A
分析：解答本題的關(guān)鍵是理解用顯微鏡觀察時若顏色較深可以選用亮視野，若顏色較淺可以選用暗視野，觀察細(xì)微的結(jié)構(gòu)時也要選用暗視野．而口腔上皮細(xì)胞呈不規(guī)則圓形，人的口腔上皮細(xì)胞顏色較淺，細(xì)胞外的細(xì)胞膜又極薄所以觀察時應(yīng)使視野變暗才能觀察清楚，而平面鏡與小光圈的組合視野最暗．
解答：人的口腔上皮細(xì)胞顏色較淺，細(xì)胞外部的細(xì)胞膜又極薄透光性較強(qiáng)，所以觀察時應(yīng)使視野變暗才能觀察清楚，而平面鏡與小光圈的組合視野最暗；
故選：A
點評：觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗是重點考查的實驗內(nèi)容之一，要牢固掌握，靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，若光線很強(qiáng)，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，先用顯微鏡的15×物鏡觀察，然后換上45×的物鏡繼續(xù)觀察，其結(jié)果是后者（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?歷下區(qū)模擬）如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
，[7]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
．
（2）下面為顯微鏡下觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時，應(yīng)將裝片向
向左
向左
移動．

（3）如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖：

你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)觀察效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡
，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗回答下列問題：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察．
（2）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細(xì)胞的外面具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
的緣故．
（4）臨時裝片制好后，應(yīng)先置于
低
低
（高、低）倍鏡下觀察．現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗時，操作過程中有一項是對口腔進(jìn)行漱凈，目的是（　　）
A、洗去口腔中的雜質(zhì)B、便于口腔上皮細(xì)胞能在生理鹽水中展開C、便于用稀碘液染色D、不污染蓋玻片

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