16.蘇州是一個(gè)植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉(cāng)白蒜”等;在果樹方面,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、枇杷、楊梅等優(yōu)質(zhì)水果;另外,蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的果樹、茶等綠化植被,為野生動(dòng)物提供了豐富的食物來(lái)源和適宜的生活環(huán)境,虎紋蛙、梅花鹿、穿山甲等均被列為保護(hù)動(dòng)物.
(1)“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”,這是因?yàn)闇囟扔绊懥烁涕俚纳妫?br />(2)白蒜的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體.
(3)銀杏是我國(guó)特有的珍稀裸子植物,它的種子由胚發(fā)育而來(lái).
(4)枇杷的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的,枇杷果實(shí)的形成過程是③①④②(請(qǐng)用下列序號(hào)的正確順序來(lái)表示).①傳粉        ②結(jié)果         ③開花          ④受精.

分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.
(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(3)一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況如圖:

解答 解:(1)橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方,北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng),故淮南的橘子移種到淮北,就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí),主要是溫度不同造成的.
  (2)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.可見構(gòu)成白蒜的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.
(3)種子植物根據(jù)有無(wú)果皮包被,分為裸子植物和被子植物,銀杏的種子外面沒有果皮包被,為裸子植物,它的種子由胚發(fā)育而來(lái).
(4)一朵花中主要部分是花蕊,包括雌蕊和雄蕊.雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu),雄蕊里面有花粉,內(nèi)有精子,落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵叫受精,所以枇杷的生殖方式是有性生殖,枇杷果實(shí)形成的過程是③開花→①傳粉→④受精→②結(jié)果.
故答案為:(1)溫度;
(2)細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體;
(3)裸子;胚珠;
(4)子房;③①④②.

點(diǎn)評(píng) 生物的生殖和發(fā)育是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn),應(yīng)注意掌握,注意比較記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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探究過程花盆花盆甲花盆乙花盆丙
適量加入土壤浸出液    ①
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加2mL含2.5%的維生素B1溶液    ②2mL含1.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)狀況
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是:維生素B1.
(2)表格中的①應(yīng)填等量的土壤浸出液;②應(yīng)填2mL清水.
(3)完善探究過程后,預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論:如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1促進(jìn)植物的生長(zhǎng)/維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響.
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