15．請指出下列四條食物鏈中的表達式中，正確的是（　�。�
A．陽光→草→兔→狼B．草→蝗蟲→細菌和真菌
C．草←昆蟲←青蛙←蛇D．草→昆蟲→青蛙→蛇

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
B、細菌和真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者；
C、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系．
   所以，四條食物鏈中的表達式中，正確的是草→昆蟲→青蛙→蛇．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．食物中的營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始消化的順序依次是（　�。�
A．蛋白質(zhì)-淀粉-脂肪B．淀粉-脂肪-蛋白質(zhì)
C．淀粉-蛋白質(zhì)-脂肪D．脂肪-蛋白質(zhì)-淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是同一顯微鏡觀察同一植物臨時裝片4次的像，下列推測正確的是（　�。�
A．③所用目鏡的放大倍數(shù)一定大于④B．在觀察③時物鏡最容易被污染
C．圖象④的光線是最暗的D．每個細胞中都一定能找到葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．基因是具有遺傳效應的DNA片段，基因控制生物的性狀，在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）心臟壁最厚的腔[6]左心室，它是體循環(huán)的起點，此循環(huán)后血液成分的變化是氧氣減少，二氧化碳增多．
（2）心室與心房之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是[5]房室瓣．[10]中的血液經(jīng)[2]肺動脈運出心臟，輸送到肺部毛細血管．
（3）當人體發(fā)生煤氣中毒時，則在心臟的[4]左心房中最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，下列分析錯誤的選項是（　�。�
A．菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有種皮和胚
B．菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是胚乳和子葉
C．種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根
D．玉米種子的子葉1片，而且有胚乳，菜豆種子則沒有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在食品藥品監(jiān)管部門批準的超市．賓館．百貨商店能購買到的藥物是（　　）
A．處方藥B．甲類非處方藥C．乙類非處方藥D．安眠藥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．某同學為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄．請回答：
編號環(huán)境條件
1室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3室溫（20℃），光照充足，不澆水
4室溫（20℃），光照充足，過量澆水
（1）生長狀況最好的應是1號花盆的幼苗．
（2）將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究水分對幼苗生長發(fā)育的影響．
（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是土壤中水分太多，缺空氣，影響根的呼吸．
（4）這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：大蒜幼苗數(shù)量太少．
（5）實驗中有的大蒜幼苗表現(xiàn)出了明顯的生長現(xiàn)象，則其對環(huán)境的總體影響主要是吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣．
（6）通過實驗可以得出的結(jié)論是：光照、水分對植物生長發(fā)育有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．分析下列圖示，回答問題：

（1）分析圖一中的曲線可知：男孩身高開始突增的年齡在11-13歲，女孩身高開始突增的年齡在9-11歲，其中男孩比女孩進入青春期晚；
（2）請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律，判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱：A睪丸，B卵巢．
（3）綜合圖一和圖二分析可知，人在青春期的身體變化和睪丸（卵巢）的發(fā)育有關(guān)系（填有還是沒有）

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