【題目】人的新生命開始于（ ）

A．精子 B．胎兒 C．嬰兒 D．受精卵

【答案】D

【解析】

試題分析：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此，新生命起始于受精卵。

考點(diǎn): 新生命的開端：受精卵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是

A．綠色植物和人 B．人 C．人和動物 D．植物和動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對話，請分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．判斷以下說法的正誤：

（1）乙同學(xué)所說的方法是進(jìn)行設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，其中遮光的部分做為對照實(shí)驗(yàn)．
（2）丁同學(xué)除去葉片中的淀粉的方法是把實(shí)驗(yàn)用的植物進(jìn)行暗處理．
（3）甲同學(xué)說可用碘液來檢驗(yàn)淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍(lán)的性質(zhì)．
（4）丙同學(xué)是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測，這種猜測是根據(jù)所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D. 分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“秋風(fēng)掃落葉”，這種現(xiàn)象反映的生物基本特征是（　�。�

A. 需要營養(yǎng)B. 排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生長和繁殖D. 進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

（2）A細(xì)胞通過 ______形成B．在此過程中， ______經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）在B→C的過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個(gè)過程稱之為 ______，該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生_____

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中能發(fā)生氣體交換的是（　�。�
空氣 呼吸道 肺泡 血液 組織細(xì)胞．
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過程，其中圖甲屬于變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)[]的發(fā)育階段．屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有（請舉一例）．
（2）丙圖中胎兒發(fā)育的場所是 ， 胚胎通過[]臍帶由[]從媽媽那獲得營養(yǎng)，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做 ．
（3）丁圖中植物能利用[]（填寫圖中代號）發(fā)育而來的種子進(jìn)行繁殖，這種方式屬于繁殖，而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕，這種繁殖方式屬于繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作口腔上皮細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答：

（1）圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序?yàn)?/span>___________（填序號）。

（2）步驟③滴加的液體是___________，目的是_______________________，操作⑤滴加的液體是___________, 目的是___________________。

（3）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)圓形視野，其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì)， 1教圖中1、2、3分別是______________。其中出現(xiàn)氣泡是上面操作步驟中的__________（填序號）操作不規(guī)范導(dǎo)致。

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