【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制后均分。

【答案】正確
【解析】解：細(xì)胞的分裂過(guò)程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞．
細(xì)胞核分裂時(shí)染色體變化最明顯．染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比，沒(méi)有（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是（ ）
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但能獨(dú)立生活
B.由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成
C.不含遺傳物質(zhì)
D.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出來(lái)的生物特征是（ ）
A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.都是由細(xì)胞構(gòu)成
D.都能制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 胃能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸

B. 肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶

C. 小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁，利于消化

D. 大腸只有消化功能，沒(méi)有吸收功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（ ）
A.培養(yǎng)液的下層
B.培養(yǎng)液的表層
C.培養(yǎng)液的中層
D.培養(yǎng)液的任一部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持生物圈的碳﹣氧平衡重，主要是通過(guò)植物的（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案