【題目】請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題
(1)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是兩骨接觸面上有[ ]________以及[ ]_______內(nèi)有滑液
(2)關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇 ]_______把相鄰的兩骨連接起來,
(3)脫臼:_______從________里滑脫出來
【答案】 5 關(guān)節(jié)軟骨 3 關(guān)節(jié)腔 2 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩
【解析】(1)使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的5關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng);關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液進(jìn)入3關(guān)節(jié)腔,潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨,使關(guān)節(jié)更靈活。
(2)2關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來,關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶,使關(guān)節(jié)更加牢固。
(3)若運(yùn)動(dòng)過猛或不慎,[1]關(guān)節(jié)頭會(huì)從[4]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來,這就是脫臼。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中有條食物鏈.
(2)前些年,果農(nóng)為了防治病蟲害會(huì)給果樹噴灑農(nóng)藥,圖中所示生物中含有農(nóng)藥有毒成分最多的是 .
(3)一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中蟬與黃雀的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)首先對(duì)吸入氣體有過濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_______。
(2)[3]是______,既屬于______系統(tǒng),又屬于_______系統(tǒng),因有________,它成為食物和空氣共同的通道。
(3)痰是由[]_______和[]_______內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(4)進(jìn)行氣體交換的器官是[]_______ ,肺泡的壁由_____上皮細(xì)胞構(gòu),外面有__________圍繞著,適于______與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(5)空氣中的氧氣進(jìn)入血液需要穿過_____層細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]______、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]______
(2)肺通氣是通過______完成,②和③通過氣體的______作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,______氣體通過肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液為______;經(jīng)過過程③,______氣體進(jìn)入血液,血液變?yōu)?/span>______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的(____)內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。
(2)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;④作為魚類的天然餌料.其中對(duì)人類有用的是_________(填序號(hào))。
(3)與草履蟲一樣,_______等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種)。
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