A. | 犬科 | B. | 哺乳綱 | C. | 狼種 | D. | 犬屬 |
分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),生物分類(lèi)的等級(jí)從高到低依次是:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.
解答 解:生物分類(lèi)的等級(jí)從高到低依次是:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.分類(lèi)單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類(lèi)越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),題中哺乳綱的分類(lèi)單位最大,包含的生物種類(lèi)最多.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí),通過(guò)分類(lèi)等級(jí)了解生物之間的親緣關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在任何情況下都能表現(xiàn)出來(lái)的基因 | |
B. | 任何情況下都不能表現(xiàn)出來(lái)的基因 | |
C. | 在顯性基因存在時(shí),才能表現(xiàn)出來(lái)的基因 | |
D. | 在顯性基因存在時(shí),不能表現(xiàn)出來(lái)的基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣候變化 | B. | 自然界動(dòng)物增長(zhǎng)過(guò)快 | ||
C. | 人口過(guò)度增長(zhǎng) | D. | 植物增長(zhǎng)緩慢,物種退化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰓、肺、體壁、氣管 | B. | 體壁、鰓、肺、氣管 | C. | 體壁、氣管、鰓、肺 | D. | 肺、體壁、鰓、氣管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接屬于無(wú)性生殖 | |
B. | 兔的生殖發(fā)育的方式具有胎生和哺乳的特征 | |
C. | 昆蟲(chóng)的生殖方式是卵生 | |
D. | 昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收體積 | B. | 吸收長(zhǎng)度 | C. | 吸收表面積 | D. | 吸收難度 |
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