【題目】下列結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（ ）

A.一個(gè)西瓜B.一粒西瓜籽C.一塊洋蔥表皮D.一棵西瓜苗

【答案】C

【解析】

組織是由眾多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體。植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。

AB、一個(gè)西瓜是果實(shí)；一粒西瓜籽是種子，果實(shí)和種子都是植物的生殖器官，錯(cuò)誤。

C、一塊洋蔥表皮，屬于保護(hù)組織，正確。

D、一棵西瓜苗是由根、莖、葉等器官組成的植物體，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成尿的結(jié)構(gòu)單位是

A.腎臟 B.腎單位 C.膀胱 D.腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究。如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從傳染病的角度來(lái)看，引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于；從組成看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成．
（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預(yù)防措施屬于 ．
（3）人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的 ．
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
（4）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成的
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣﹣﹣﹣DNA
D.圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，由b到c的過(guò)程表示（ ）

A.吸氣，膈肌收縮，膈頂下降
B.呼氣，膈肌收縮，膈頂下降
C.吸氣，膈肌舒張，膈頂上升
D.呼氣，膈肌舒張，膈頂上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖是植物細(xì)胞模式圖，其中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[] ．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ， 其上有指導(dǎo)的全部信息．
（5）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ． 圖中沒(méi)有表示出來(lái)，相當(dāng)于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是 ．
（6）西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇⑧]中含有的里有大量的糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)把上圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整。
（2）圖中的 代表 ， A和a代表。
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）。
（4）人體的正常受精卵中含有條染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)_________________。

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