【題目】下列關(guān)于對自然資源可持續(xù)利用的措施中，不正確的是( )
A.生活垃圾分類處理
B.防止汽車尾氣污染，鼓勵騎電動車
C.杜絕污染物的隨意排放
D.對自然資源要合理開發(fā)，重視新能源開發(fā)

【答案】B
【解析】生活垃圾分類處理，能使有用的資源被再利用，杜絕污染物的隨意排放，對自然資源要合理開發(fā)，重視新能源開發(fā)，都有利于自然資源的可持續(xù)利用。為防止汽車尾氣污染，鼓勵騎電動車是不正確的，因為電動車需要電能，而且電池會造成新的污染。 故選：B
明確對自然資源保護(hù)的意識和常識是正確解答本題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)生觀察蠶豆，小麥和大豆三種植物，找出哪兩種植物之間的共同特征較多 （ ）

A. 蠶豆和小麥 B. 小麥和大豆 C. 蠶豆和大豆 D. 沒有共同特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的”。小明為了探究鳥適于飛行的特點，收集了大量關(guān)于鳥類的結(jié)構(gòu)與生理功能的資料，請你和他一起來探這些與鳥的飛行有關(guān)嗎？

①有關(guān)鳥的呼吸系統(tǒng)、外形、翼和羽毛、胸肌、骨骼形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的圖片。

②有關(guān)鳥類消化特點的資料：鳥所吃的谷物、果實或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成的殘渣，1.5小時就隨糞便排出。綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形成的殘渣，0.5小時就隨糞便排出。

（1）通過探究你認(rèn)為小明在探究的過程中，提出的問題是：_______________________________________ ？通過資料分析，得出結(jié)論為：_____________________________________。

（2）①鳥類的體型呈_________，有利于__________________ 。

②經(jīng)測定，鳥的胸骨上高聳的突起叫做_______ ，家鴿的____發(fā)達(dá)，約占體重的1 /5，胸肌發(fā)達(dá)，有利于__________________________ 。

③鳥類的骨骼有的薄、有的中空，這有利于飛行時________________ 。

④鳥類的直腸很__________，糞便可以隨時排出體外，這樣可以_________________。

⑤鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的________________，可輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飲用水是否合乎標(biāo)準(zhǔn)，通常通過測定水中的細(xì)菌總數(shù)和（ ）菌群數(shù)來確定。
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.葡萄球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有利于環(huán)境保護(hù)的日常行為是( )
A.亂扔廢電池
B.濫用洗滌劑
C.使用可降解的紙袋
D.隨地吐痰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類是生物圈的組成部分，人類的生存又會不斷地影響生物圈。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答。

（1）A、B 與 C、D、E、F 的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有_____。

（2）D 與飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是：身體呈流線型，____，體表被覆羽 毛等，D 在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用____輔助呼吸。

（3）F 特有的生殖發(fā)育特點是____。

（4）若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，則與 D 相同的____（用代碼表示）。

（5）以上動物中有口無肛門的是_____。（用代碼表示）

（6）以上動物中能用肺呼吸的是____，其中的____（用代碼表示）的肺不發(fā)達(dá)，要借助皮膚輔助呼吸，不是真正的陸生脊椎動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚大面積燒傷的病人容易被細(xì)菌感染，與這種免疫屬于同種類型的是

A. 青霉素的過敏反應(yīng) B. 吞噬細(xì)胞清除病原體

C. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 D. 得過麻疹后不再患麻疹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體屈肘動作模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）根據(jù)圖形，①表示的是__，②表示的是__。

（2）當(dāng)人體處于屈肘動作時，①處于__狀態(tài)，②處于__狀態(tài)。

（3）身體之所以能夠產(chǎn)生屈肘動作，除了和運(yùn)動系統(tǒng)有關(guān)外，還受到__系統(tǒng)的控制。

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同步練習(xí)冊答案