10．下列對(duì)昆蟲的外骨骼的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．昆蟲的外骨骼有保護(hù)作用
B．昆蟲的外骨骼能防止體內(nèi)水分的散失
C．昆蟲的一生都會(huì)有蛻皮現(xiàn)象
D．昆蟲的外骨骼會(huì)限制身體的長大

分析 昆蟲體表有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的長大而變大．

解答 解：大多數(shù)的昆蟲體表有外骨骼，起到保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的散失的作用．外骨骼不能隨著身體的長大而變大，當(dāng)昆蟲逐漸長大時(shí)，外骨骼就會(huì)限制昆蟲的生長，所以昆蟲的發(fā)育過程都有蛻皮現(xiàn)象，昆蟲一生中蛻皮的次數(shù)一般是4～5次，通常發(fā)育成為成蟲后，就不再蛻皮．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蝗蟲體表的外骨骼不能隨著身體的長大而變大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中B的主要作用是起保護(hù)和控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填字母代號(hào)）
（3）圖中儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是蒼蠅發(fā)育過程的幾個(gè)階段，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．圖中C所示為“蛹“期
B．蒼蠅的發(fā)育過程與蝗蟲相同
C．蒼蠅的發(fā)育過程是：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D．A是蒼蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．菊花開花臨界日長為15小時(shí)，為使它提早開花需進(jìn)行日照處理的時(shí)間必須要（　�。�
A．大于15小時(shí)B．小于15小時(shí)C．等于15小時(shí)D．大于等于15小時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某種可食用的蘑菇，請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）圖中①是菌蓋，③是菌柄．④是蘑菇的地下部分叫做營養(yǎng)菌絲，它的作用是吸收營養(yǎng)，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（2）⑤是從蘑菇菌褶中散落出來的孢子，所以真菌的繁殖方式是孢子生殖．
（3）蘑菇的菌體都是由菌絲構(gòu)成的，它的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核四個(gè)部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．大鯢又叫娃娃魚，是最大的兩棲動(dòng)物，下列關(guān)于大鯢和兩棲動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大鯢幼體必須生活在水中
B．大鯢的成體既可以生活在水中，又可以生活在陸地上
C．所有兩棲動(dòng)物幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D．所有兩棲動(dòng)物的成體既可以在水中生活，又可以在陸地上生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
②該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，其中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多
③由于某種原因，該食物網(wǎng)內(nèi)的鷹和狐的數(shù)量大量減少，從總體上看，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)兔、蛇、鼠的數(shù)量變多，植物的數(shù)量將變少．較長時(shí)間后，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例又將保持相對(duì)穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．馬戲團(tuán)中的獅子經(jīng)過訓(xùn)練后從不會(huì)任何表演到能夠跳火圈，這屬于（　　）
A．先天性行為B．后天學(xué)習(xí)行為C．表演行為D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是：（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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