15．甲表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫(huà)出了示意圖乙，下面敘中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中②的基本組成單位是細(xì)胞B．圖中①是由受精卵發(fā)育來(lái)的
C．圖中③表示胚中的子葉D．圖中①②③中的染色體都相同

分析 菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，圖中1是子葉，2是種皮，3是胚根，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、圖中②種皮的基本組成單位是細(xì)胞，正確．
B、圖中①子葉是胚的一部分，是由受精卵發(fā)育來(lái)的，正確．
C、圖中③表示胚根，錯(cuò)誤．
D、①②③同為菜豆的體細(xì)胞 所含有的染色體染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確種子的結(jié)構(gòu)成分是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．父母都正常，生了一個(gè)得白化病的女兒，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．白化病是隱性遺傳病
B．這對(duì)父母再生一個(gè)小孩患病概率是$\frac{1}{2}$
C．這對(duì)父母再生一個(gè)女孩的概率是$\frac{1}{2}$
D．控制白化病的基因位于常染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的．其中正確的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
D．調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．徽山被譽(yù)為“中國(guó)麻鴨之鄉(xiāng)”，該種生物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．組織、器官、細(xì)胞、生物體B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體
C．細(xì)胞、組織、器官、生物體D．細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有一條食物鏈：草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇．如果青蛙全部被殺，其他三種生物數(shù)量的變化如圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物（　　）
A．蛇、食草昆蟲(chóng)B．蛇、草C．草、食草昆蟲(chóng)D．食草昆蟲(chóng)、草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．很多同學(xué)喜歡看足球比賽，如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：

（1）你看到很多精彩的畫(huà)面，視覺(jué)是在[A]大腦皮層產(chǎn)生的．
（2）當(dāng)你看到足球從遠(yuǎn)處飛來(lái)時(shí)，[2]的變化是曲度由小變大，當(dāng)你看到運(yùn)動(dòng)員由近跑到遠(yuǎn)時(shí)[3]的變化是由小變大．運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)，需要的能量來(lái)自人體細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．
（3）與唾液腺等腺體相比，[B]腎上腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制之下完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀以下資料分析，回答問(wèn)題：
被媒體稱為“中國(guó)第一農(nóng)民”的河北農(nóng)民安金磊從1995年開(kāi)始承包土地，在種植農(nóng)作物時(shí)他既不除草，也不用化肥、農(nóng)藥等含化學(xué)成分的物質(zhì)，而是以日常積攢的糞肥和雜草秸稈的浸泡堆積肥即傳統(tǒng)的農(nóng)家有機(jī)肥為肥料，他的耕種模式不但收獲了足夠多的有機(jī)農(nóng)作物，而且營(yíng)造出了完全不同的農(nóng)田風(fēng)貌，不使用農(nóng)藥的田地并沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的蟲(chóng)害，而且可以見(jiàn)到60多種昆蟲(chóng)和燕子、喜鵲等16種鳥(niǎo)．
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較差，而安金磊的農(nóng)田卻有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，原因是動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜．
（2）“農(nóng)家肥”中含有豐富的有機(jī)物，生態(tài)系統(tǒng)中參與有機(jī)物分解的成分是細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．
（3）燕子是一種候鳥(niǎo)，它在秋季開(kāi)始南遷，這種遷徙的行為既受遺傳物質(zhì)的控制，也受溫度等具體因素的影響；燕子的胸骨上有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)，當(dāng)胸肌收縮時(shí)，燕子的兩翼向下?lián)]動(dòng)．
（4）玉米螟是一種常見(jiàn)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，而由于安金磊農(nóng)田中有多種鳥(niǎo)類，有效的限制了玉米螟的泛濫．用如圖所示玉米、玉米螟和喜鵲三者的數(shù)量關(guān)系，則1表示喜鵲的數(shù)量．
（5）玉米螟的成蟲(chóng)是蛾，此類昆蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽(yáng)光下．
（1）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．?dāng)?shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過(guò)處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色不變藍(lán)，
（3）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色變藍(lán)，原因是綠葉在光下制造了淀粉．
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分析如圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此圖表示了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中的食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)←蟲(chóng)←家燕
C．此圖中蟲(chóng)和家燕都是消費(fèi)者
D．圖中的家燕和蟲(chóng)所需能量最終都來(lái)自于樹(shù)體內(nèi)的有機(jī)物

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