下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的表述中,哪項是不合理的( )
A、水生→陸生 B、體型小的生物→體型大的生物
C、簡單→復(fù)雜 D、低等→高等
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川自貢富順童寺學(xué)七年級上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:探究:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,設(shè)計實驗如右圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且
具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜)。結(jié)果,只有種子B萌發(fā)。
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要 。
(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少 。
(3)該實驗的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川宜賓雙龍初級中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體吸收的氧最終去向是( )。
A、心臟 B、主動脈
C、組織細(xì)胞 D、肺靜脈
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東莘縣明天中學(xué)八年級(上)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)的原因是( )
A.密封很嚴(yán),細(xì)菌沒有機會侵入
B.密封很嚴(yán),細(xì)菌無法呼吸而死亡
C.封蓋前高溫滅菌,封蓋后罐內(nèi)沒有細(xì)菌
D.高溫、高壓影響了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇東臺第六教研片七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下一段時間后,將枝條縱切開來,用放大鏡可看出哪一部分被染紅了
A、木質(zhì)部的導(dǎo)管 B、韌皮部中的篩管
C、韌皮部中的導(dǎo)管 D、形成層
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市西片七年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免藥物對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是 ( )
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
C.膽汁不能消化淀粉
D.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇連云港灌云四隊中學(xué)七年級上學(xué)期第8周考生物試卷(解析版) 題型:探究題
為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗:①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四個瓶中放入大小、和生長狀況相近的小魚各兩條;④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗一環(huán)境中,實驗裝置如圖所示:(10x1*=10)
實驗結(jié)果如下:
生態(tài)瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是____________;比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,_____瓶中小魚存活時間最長,小魚的存活時間與______有關(guān).
(2)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻的作用是___________.
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能在原因是______.
(4)比較C、D的實驗結(jié)果可說明,水藻在有______的條件下,才能釋放氧氣.
(5)為什么D瓶中小魚存活時間最短,原因是____________________________。
(6)C瓶中的泥沙、水藻、小魚在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分別屬于______、______、____________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福安市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
觀察,實驗和調(diào)查都是科學(xué)探究的方法。( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞是( )
A.卵細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.上皮細(xì)胞 D.受精卵
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