回答下列問題:

(1)失去雛雞的母雞能帶小貓,失去了雛鳥的美國(guó)紅雀能給金魚喂食,這是因?yàn)樗鼈冸m然失去了自己的后代,但它們哺育后代的本領(lǐng)并沒有消失,這是因?yàn)閯?dòng)物的本能是由      決定的。這種行為屬于          

(2)根的主要功能是                   ,用肥沃土壤的浸出液培養(yǎng)的幼苗比用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長(zhǎng)勢(shì)健壯,說明植物的生活需要        。

(3)在陰雨的天氣條件下,風(fēng)媒花不能完成自然傳粉,為了保證產(chǎn)量,促要采取       。

(4)果蠅的發(fā)育過程經(jīng)歷了                    ,而且幼蟲與成蟲的差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。

 

【答案】

(1)遺傳因素  先天性行為  (2)吸收水分和無機(jī)鹽 無機(jī)鹽 (3)人工授粉  (4)卵、幼蟲、蛹、成蟲

【解析】

試題分析:(1)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,不是與生俱來的,而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,據(jù)此可知,失去雛雞的母雞能帶小貓,失去了雛鳥的美國(guó)紅雀能給金魚喂食等行為是由遺傳因素決定的,屬于先天性行為。

(2)根的主要功能是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽,無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用,植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽,蒸餾水中沒有無機(jī)鹽,因此幼苗生長(zhǎng)不良,長(zhǎng)得弱小發(fā)黃最矮,肥沃土壤浸出液,含有大量的無機(jī)鹽,因此幼苗長(zhǎng)得旺盛、健壯,這就說明植物生活需要無機(jī)鹽。

(3)花開放之后,必須經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子,在陰雨的天氣條件下,風(fēng)媒花不能完成自然傳粉,為了保證產(chǎn)量,需要采取人工授粉。

(4)果蠅的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,其幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征都發(fā)生了很大的變化,這種發(fā)育方式叫完全變態(tài)發(fā)育。

考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別,根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收,傳粉和受精,昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面比較廣,熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?聊城)圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加
清水
清水
,這樣做的目的是
保證小魚正常呼吸
保證小魚正常呼吸

(2)通常情況下,使用
倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[1]是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管,判斷主要依據(jù)是
血流方向是由主干流向分支
血流方向是由主干流向分支
.[2]是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管,判斷的主要依據(jù)是
只允許紅細(xì)胞單行通過
只允許紅細(xì)胞單行通過
.[3]是
靜脈
靜脈
血管,判斷的主要依據(jù)是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?石家莊)請(qǐng)你認(rèn)真觀察下圖染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,回答下列問題.
(1)如何用語言描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?
基因是DNA分子中能控制生物性狀的遺傳單位,DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì),染色體是遺傳物質(zhì)的載體.
基因是DNA分子中能控制生物性狀的遺傳單位,DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì),染色體是遺傳物質(zhì)的載體.

(2)小明繪制了染色體與DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)你幫忙,如果加上基因該如何表示三者之間的關(guān)系?
(3)在(2)的圖中如果同時(shí)加上基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、生物體,又該如何表示它們之間的關(guān)系?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東營(yíng)模擬)黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng).保護(hù)區(qū)內(nèi)野生植物達(dá)393種,為鳥類提供了大量的水草、谷物、種子等食物.大片的蘆葦、廣闊的淺灘成了鳥類絕佳的棲息地,成為東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙重要的中轉(zhuǎn)站.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥類達(dá)283種,其中,屬國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛、白頭鶴等9種.每年大約有400萬只候鳥做客黃河口,越冬棲息和繁殖.分析資料回答下列問題:
(1)候鳥每年規(guī)律性的遷徙行為屬于
先天性
先天性
行為,它是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的.
(2)濕地內(nèi)種類繁多的綠色植物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭是
太陽能
太陽能

(3)綠色植物被稱為自動(dòng)的“空氣凈化器”,對(duì)維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
具有重要作用.
(4)
棲息地
棲息地
的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素.因此,若濕地環(huán)境遭到破壞,會(huì)直接威脅到鳥類的生存,
(5)物種一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因.因此,生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是
遺傳
遺傳
的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核,只有[
]
DNA
DNA
集中的區(qū)域.
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有
葉綠體
葉綠體
,不能進(jìn)行光合作用,所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加
有機(jī)物
有機(jī)物
.細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
參與物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?
會(huì)
會(huì)
.這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[
]
鞭毛
鞭毛
作出的判斷.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)甲圖表示的是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
,乙圖表示的是
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換

(2)從A-C血液成分發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
;從F-D血液成分發(fā)生的變化是
由動(dòng)脈血變成靜脈血
由動(dòng)脈血變成靜脈血

(3)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(4)簡(jiǎn)述人體進(jìn)行吸氣和呼氣的過程:
吸氣時(shí),呼吸肌收縮引起胸廓擴(kuò)大,使肺被動(dòng)擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓減小,外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí),呼吸肌舒張引起胸廓縮小,使肺被動(dòng)回縮,肺內(nèi)氣壓增大,肺內(nèi)氣體排出
吸氣時(shí),呼吸肌收縮引起胸廓擴(kuò)大,使肺被動(dòng)擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓減小,外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí),呼吸肌舒張引起胸廓縮小,使肺被動(dòng)回縮,肺內(nèi)氣壓增大,肺內(nèi)氣體排出

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