6.2006年12月22日,中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生,圖為研究人員繁殖熒光豬的過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是綠色熒光,控制這個(gè)性狀的基因水母綠色熒光蛋白基因;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明基因決定性狀.
(2)如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,則熒光豬的毛色應(yīng)為白色.
(3)研究人員說(shuō),熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是豬發(fā)出的熒光是由遺傳物質(zhì)決定的,是可以遺傳的.

分析 一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù),基因是DNA上的最小片段,所以說(shuō)這個(gè)基因組就是DNA.

解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過(guò)轉(zhuǎn)基因克隆豬產(chǎn)生的過(guò)程可知,注射過(guò)綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成綠色熒光豬,而未注射綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成普通豬,通過(guò)對(duì)比可知豬是否發(fā)綠色熒光是由綠色熒光蛋白基因控制的,轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明基因控制著生物的性狀.
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,熒光豬的細(xì)胞核來(lái)源于乙豬,則熒光豬的毛色應(yīng)為白色.
(3)研究人員說(shuō),熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是豬發(fā)出的熒光是由遺傳物質(zhì)決定的,是可以遺傳的.
故答案為:(1)綠色熒光;水母綠色熒光蛋白基因;基因決定性狀
(2)白色;
(3)豬發(fā)出的熒光是由遺傳物質(zhì)決定的,是可以遺傳的

點(diǎn)評(píng) 掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.青蛙的皮膚裸露,分泌黏液,保持濕潤(rùn),用蹼足運(yùn)動(dòng),這些特征使青蛙適應(yīng)于( 。
A.水中生活B.水陸兩棲生活C.陸地生活D.空中生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸;
(2)河蚌用鰓呼吸;
(3)蝗蟲(chóng)用氣管呼吸.
(4)鯽魚(yú)用鰓呼吸;
(5)成體的青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;
(6)蛇用肺呼吸;
(7)麻雀用肺呼吸,氣囊輔助呼吸;
(8)蝙蝠屬于哺乳類(lèi),用肺呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.醫(yī)生為患者診斷時(shí),不會(huì)采取的方法是( 。
A.肌內(nèi)注射常選臀的外上部B.測(cè)血壓常選用上臂部位
C.掛吊針常選用手背面的靜脈D.量體溫常選用前額部位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng),一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影.
(1)螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育中的完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲(chóng)與螞蟻的發(fā)育不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有蛹這一時(shí)期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)連通心臟的血管中含氧最多的血管是[⑦]肺靜脈.
(2)血液的流動(dòng)有一定方向,這是由于心房與心室之間有房室瓣,心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,這兩種瓣膜只能單向開(kāi)放,防止血液倒流.結(jié)扎下腔靜脈,在⑧處灌水,從理論上講水應(yīng)該從[⑥]肺動(dòng)脈流出.
(3)體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是[④]左心室、[①]右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成,消化道是由圖中編號(hào)②③⑤⑦⑧⑨所指的這些部分組成的.
(2)人細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖改軐⒌矸鄯纸猓ㄌ睢胺纸狻被颉昂铣伞保辂溠刻堑木壒剩?br />(3)食物的消化和吸收主要在[⑦]小腸中進(jìn)行的(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng)),被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.
(4)某同學(xué)完成了“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后,記錄如表:
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度(℃)時(shí)間(min)加碘液后的現(xiàn)象
淀粉糊、清水3710變藍(lán)
淀粉糊、唾液3710不變藍(lán)
淀粉糊、唾液510變藍(lán)
其中以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是編號(hào)②③.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小明患了重感冒,發(fā)燒有一星期了,體重明顯下降.他體重下降的主要原因是體內(nèi)的哪種物質(zhì)被消耗所致( 。
A.脂肪B.糖類(lèi)C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體內(nèi)的氣體交換的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換
B.人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
C.肺泡內(nèi)的氣體交換使得血液中二氧化碳的濃度升高,氧氣濃度降低
D.組織里的氣體交換使得組織細(xì)胞中的氧氣濃度升高,二氧化碳濃度降低

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